从孩子呱呱落地那一刻，第一个和他亲近的是母亲，承担喂养、呵护和教育任务的也是母亲，作为同样孕育他的重要角色——父亲，却常常游离于呵护和教育孩子之外，似乎有些无足轻重。古话说“子不教，父之过”，父爱的缺失，很可能让孩子的性格变得“营养”不足，甚至发生一些不可预料的变化。
受访专家刘振民开封市基础教育教研室幼儿教育教研员
荣合灵河南省幼儿教育研究会研究员、智灵童儿童潜能开发中心校长
父亲长期出差一个胆小一个怕挫
□记者王娅青实习生张佳
走进咨询室，４岁男孩小强（化名）一看见陌生的荣合灵，腾地就躲到妈妈背后，任凭荣阿姨怎么逗他、和他打招呼，他就是不说话，也不露脸。
“受小朋友欺负了，他只会哭，一点不敢反抗；在幼儿园玩游戏、表演节目，他总是躲在最后，不仅不敢表现，一遇到稍有挑战的事还退缩。”
“孩子他爸没来？”
小强妈解释说，孩子爸因工作原因，长期出差在外。“回到家还要应酬，和孩子相处的时间不多，都是我带。”小强妈说，面对他爸爸出差或回来，小强都显得无所谓。
５岁女孩彤彤（化名）的爸爸也经常出差，而她对爸爸更排斥，甚至拒绝他抱她。彤彤妈说，女儿特别害怕挫折，如果哪一件事没有把握做就拒绝。上幼儿园，她就拒绝上画画课，因为这不是她的优势。
父亲常与孩子做游戏能提高孩子的社交技能
“这两个孩子都是因为父亲在成长教育中的缺失，影响了心理健康和性格健全。”荣合灵说，在工作忙、没时间，或认为带孩子是女人的事等理由中，许多孩子处在“父爱缺失”的边缘。
然而，在家庭教育中，父亲的作用是母亲无法代替的。“父亲是孩子游戏的重要伙伴。”刘振民说，父亲常把孩子高高抛起，然后接住。这些大动作的肢体游戏，不仅愉悦孩子，还能培养、锻炼他的胆量和探索精神。
俗话说“身教重于言教”，与母亲相比，父亲具有独立、自信、坚强、果敢、富有合作精神等个性特征，使孩子在游戏中不知不觉学习、模仿。
此外，父亲粗放式的教育模式，能扩大孩子的社交范围，使他们掌握更多、更丰富的社交经验和社交技能。“父亲对孩子鼓励多、指导多，而很少直接教导，这让孩子有更多机会独立面对和处理交往中的问题。”
父亲“无所不能”让孩子拥有安全感
“父亲能给孩子任何人都给不了的安全感。”荣合灵说，相反，缺乏父亲的关心，很容易缺乏安全感，而这是孩
子最大的心理问题。长期处在惊恐、胆小、焦虑的情绪中，很可能损害人格的健全发展。
父亲参与教养，还能提高孩子的抗挫力。遇到孩子磕着、碰着的类似小事，不少妈妈会心疼、紧张，易让孩子依赖和退缩；爸爸的坚强和鼓励，则会让孩子自己爬起来。点滴小事中，孩子学会了不气馁。
一周至少一天和孩子共度一段“黄金时光”
既然父亲的力量如此之大，如何才能与妻子携手培养一个身心健康的孩子呢？
刘振民提醒：
首先，父亲在家庭中要以身作则，不说脏话，讲究卫生，不随便指使他人为自己服务。
其次，父亲应与母亲互补。在“家教”方面，涉及学习与知识性“问答”的事，做父亲的应适当参与。如果做母亲的很有文化，把学习方面的辅导之事全包了，父亲则可以在节假日多带孩子外出游玩或做些手工、技能方面的活动。
第三，兴趣广泛与爱好突出。“爸爸”的兴趣、特长会深刻地影响孩子的成长。
第四，不妨给孩子“打电话”。当你远在异地他乡时，多给家中打几个电话，多在电话中与孩子沟通交谈，既锻炼孩子向他人敞开心扉的社交能力，又能提高孩子的表达能力。
荣合灵建议：
１．善于向孩子表达感情。
平常多亲吻、拥抱、抚摸孩子。尤其孩子生日或取得好成绩时，口头或书面表示祝贺。
２．在孩子面前表现出对妻子的理解和爱。