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小学语文一年级下册《识字1》教案 篇17

2024-07-18 来源:汇意旅游网

  【学习目标】

  1、认识“万、复”等13个生字,会写“万、丁”等5个字。

  2、能主动积累有关春天的词语,提高语言表达能力。

  3、学会留心观察春天,激发热爱大自然的情感。

  【课型】新授。

  【教法】朗读、练习法。

  【教学重点】学会本课生字,通过读、说体会春天的美丽。

  【教具准备】关于春天的图片。课前布置学生观察春天。

  【教学过程】

  一、谈话导入

  同学们,课前我们布置了“找春天”,你找到了吗?

  引导学生从不同角度说一说。

  二、学习新课

  1、看图说话出示词语:

  你看到了那些景物,它们有什么特点?

  ⑴ 自己想一想,同桌交流。

  ⑵ 教师岁基础时代拼音的词语。

  2、读词识字:

  ⑴ 学生自由朗读课文,认识生字。拼拼读读,画出生字。

  ⑵ 交流认字情况并正音:

  提醒学生要看清声母和韵母。

  ⑶ 出示词语卡片,领读:

  争当小老师,先自己练习,再请小老师领读。

  ⑷ 看图,说句子,造词语,读字:

  ① 教师说句子,学生造词语:

  春天来了,大地好像从沉睡中苏醒过来。

  造词语:万物复苏

  认生字:万、复、苏

  ② 照样子说句子:

  句子:春天来了,(         )

  词语:柳绿花红等

  ③ 运用本课词语,说一句话,或者一段话。

  ⑸ 巧记字型:

  偏旁联想识字:柳、冰、泉、鸣

  不见组合时字:百

  ⑹ 指导写字:

  ① 观察字型,让学生发现字的特点。

  ② 老师范写,让学生看清字的笔画。

  ⑺ 练习朗读:教师范读,学生字读齐读。

  三、布置作业

  说说、画画春天的美景。

  四、板书设计

  识字一

  春回大地 万物复苏

  柳绿花红 莺歌燕舞

  冰雪融化 泉水叮咚

  百花齐放 百鸟争鸣

  【教后记】

  学生对于新知识掌握的基本可以,词语读起来朗朗上口,学生对找春天很有兴趣,干说的时候语言不够完整、流利,学要加强说话练习。

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