如何提高信息技术教师的素养

如何提高信息技术教师的素养

【摘要】“5.12”汶川地震对我区学校带来了巨大的损失同时也带来了机遇。党中央、国务院为灾后恢复重建投入了巨大的资金以解决教育技术装备的问题。我区投入300多万元为学校添置了计算机网络教室、多媒体教室、校园广播系统、数码照相机等现代教育技术装备，这些设备的添置对如何提高我区信息技术教师的素养提出了更高的要求。信息化是当今世界经济和社会发展的一大趋势。现代信息技术特别是计算机网络技术的飞速发展使我区的教育模式产生了质的飞跃，网络化教育将成为信息时代的重要标志和组成部分。在我国，新一轮基础教育课程改革突出强调信息技术与课程的整合，将逐步实现教学方式和学习方式的根本变革。为此，我区投入了大量的资金，装备多媒体、计算机网络教室等设备，购置安装了大量的教学辅助软件。现在摆在我区中小学信息技术教师面前的一项重要任务是要求尽快掌握现代信息技术，特别是计算机及网络的操作和应用，提高信息素养，以适应时代的发展，促进教育教学工作。

信息技术教师这个平凡而又特殊的岗位，也许在别人眼里，它和其他科目的教师没什么两样，甚至还比其他学科轻松很多。其实不然，作为一名信息技术教师，他必须具备以下“四有”的素养，才能真正胜任这个岗位，才能在这个岗位上取得更多的成绩。

1有终身学习的态度和能力

如今的社会，是飞速发展的信息社会。在这个信息迅速发展的时代，知识更新速度非常之快，社会每时每刻都是在发展的。作为一名教师，特别是信息技术教师，如果你没有终身学习的态度和能力，不充实自己的知识，你如何去教你的学生？如果你在课堂上还是讲着几年前的陈旧知识，而没有一点儿新鲜“血液”，学生会对你这个老师产生什么想法？相反，如果你上课的内容都是一些新鲜的知识，是目前比较热门、比较流行的内容，学生肯定会听得比较认真。因为一般来讲，青少年对新鲜知识都是比较感兴趣的，接受的能力也比较强，所以，作为一名信息技术教师应该多给学生讲一些目前比较热门的内容，这样既能提高学生的学习兴趣，也会让学生因你渊博的知识而对你产生敬佩。信息技术课和其他学科比较有特殊性。其他学科的内容，你学了之后，在短时期内是不会“过期”的，你可以“吃本儿”吃上一段时期。而我们知道，我们的社会发展如此之快，信息技术的发展速度更是让你难以相信，你学的知识可能一年后或者更短的时期内就“落伍”了，又要重新学习新的内容。比如以前学的DOS，现在用了Windows，你还能在课堂上教学生DOS吗？所以，作为信息技术教师，必须要有终身学习的态度和能力，否则，怎能更得上信息社会的发展、怎能胜任这个岗位呢？所谓“活到老，学到老”，这句话对我们信息技术教师来说再合适不过了。

2要有敏捷的思维

信息技术课在上课的过程中，会遇到各种各样的问题，有些问题可能是你在备课的时候都没想到过的。当你在课堂上遇到这类问题时，就需要教师有敏捷的

思维了，需要教师快速地做出反应，想出解决问题的方法，给学生一个满意的答复。当然，可能有的问题你当场实在是想不出来，那你就要告诉学生，等下节课再答复，千万不能用“这个问题不会考的”这样的答复来搪塞学生。

另外，还有这样的情况：有的学生在上课前比较喜欢玩桌面主题的设置，因为他们觉得比较新奇，所以兴趣比较大。这个时候，如果教师发现了，千万不能批评学生把桌面设置得这么难看，而应该因势利导，顺便讲件“桌面主题的设置”。这样既迎合了学生的胃口，又可以在学生充满兴趣的环境下让学生轻松地接受知识。这样的教学效果必然比你按部就班地按书本内容上课所取得的效果要好得多。

所以，作为信息技术教师一定要有敏捷的思维，要善于处理课堂上的突发事件和难题，还要善于根据学生的情况适当改变课堂内容，而不一定非要按书本的顺序来教学。

3要有谦虚的态度

我们知道，信息技术课堂上在学生操作的过程中，肯定会遇到各种问题，这些问题有些是你平时没见到过的。如果你的学生遇到了这些问题，而你的答复却敷衍了事，不仅挫伤他的学习积极性，他还会由此对信息技术课失去兴趣，使他在以后的课堂上只是机械地接受着知识，没有一点儿创新意识了。所以，为了学生着想，也为了你自己着想，请以谦虚的态度承认你不会的内容。老师不是万能的，不是所有问题老师都可以解决的，这并没有什么不好意思的，不会就不会。在学生面前承认不会，这是需要勇气的。对于不会的问题，你可以和学生一起讨论解决，在你和学生之间架起一座沟通的桥梁。

4要有务实的作风

4.1学以致用，以用促学。 学习计算机要与自己的实际工作紧密结合起来，这样不仅会学得有兴趣，而且会较好地达到学以致用。在刚开始的一段时间，信息技术教师可采取一些方法和手段来促进自己的学习和运用，如使用计算机打印论文、总结，采用电子备课，每学年主动参加一次多媒体课堂教学竞赛和课件制作比赛，每学期必须上满一定数量的多媒体课或网络课等。通过一段时间的应用，信息技术教师不但牢固地掌握了计算机的基本操作，而且从根本上改变了计算机只是摆花架子的观念，认识到将信息技术整合到学科教学中的优势，将以前被动学习应用信息技术变为主动学习应用。在应用的过程中，又会涉及到一些没有学会的知识，遇到一些新的问题，通过自身努力后，就会掌握一些知识，解决一些问题，使计算机的学习进入从学到用，以用促学的良性循环。

4.2注意使用适当的自主学习方法。 绝大多数软件都会为使用者提供帮助信息，对于一些功能较为简单的中文软件，如超级解霸、东方快车、Foxmail等，只要在使用之前，认真阅读帮助信息，就会对软件的绝大多数功能有所了解，掌握基本的操作方法。对一些软件的升级版本，在帮助里也会列出其改进项目和新增功能。在使用遇到的问题，大多数情况也能在帮助中得到解答。所以，软件提

供的帮助就是学习它最好的老师。

4.3在计算机上学计算机。 计算机是一种工具，只有实际使用它才能掌握它，一定要多上机操作。这与学骑自行车一样，如果只讲动平衡、转动力矩等道理而不上去骑，你永远也学不会骑自行车。所以，在计算机上学计算机是最好的学习方法。信息技术教师学计算机不仅要掌握它的原理，也要掌握它的应用和操作，仅看书背手册或看教学光盘是不够的。有很多操作步骤从书本上看是一大段，很难记，其实只要打开相应的软件，按操作步骤实际操作一两遍就可以牢固的掌握它了，不需要去死记硬背。在操作的过程中不要怕出问题，在出了问题之后认真回想一下出问题的原因，然后想办法解决问题，这样你的计算机水平又会得到提高。