教师个人专业发展总结

一、目标达成：

时间过得飞速，一转眼就到了到了写专业发展阶段总结的时候。开启自己的专业发展计划，先大体估算一下目标达成率吧：也就80%。

能做到端正工作态度，认真负责的展开各项工作。但对计划中的一些东西，还是不能完全做到。对课堂教学，自以为还是蛮认真的，固然能力有限。 在个人成长方面，读书反思有所进步，但做得还不是很好。最没有认真去做的还是很重要的教研及课题研究等工作，下学期应多从此这方面展开自己的工作。

二、读书反思：

1、读书方面。我天天用“让读书成为习惯”来提示自己。除平时多向他人学习之外，最好的一个学习方法就是多读书，多与网路交换。

我虽做不到天天读书，但这学期我已努力做到每週最少有5天或多或少的来读一点，看一点，不断填充着自己。我依照计划浏览了教育教学方面的书籍，如苏霍姆林斯基的《给教师一百条新建议》、《百科全书》、《小学语文教师》、《小学语文教学》、薛瑞萍老师的班级日誌、方舟的《小学六年，从1年级到6年级全知道》等。我也体会到了读书的好处：

书的确是心灵的雨露，是精神的家园，也是宣洩烦闷的最好朋友，是**心灵创伤的最好良药，在兴奋时我可以读书，在心烦时我也也能够读书。对读书笔记，学校的要求是每週，而为了弥补自己原来读书少的缺陷，我打算付出比他人多一倍的努力，我要求自己每週的摘抄很多于，这一点在本学期短短的四个多月中我还是基本做到了。

2、反思方面做得还不够。还不能完全做到及时反思，或反思后并没有根据反思及时改进。开启这学期的“粉笔岁月”，记下的工作困惑或失误很多，而有困惑，解决了吗？

有失误，改正了吗？只是去反思，但真正能改正到位的却寥寥无几。我看这一点是我以后最需要反思，最需要坚持做到的，还是先把发现的题目解决了吧. 三、课堂教学：

1、认真备课。不但备学生，而且备教材、备教法。根据教学内容及学生的实际，设计课的型别，拟定採用的教学方法，并对教学程序的程式及时间安排都做了具体的记录，认真写好教案。

每课都做到“有备而来”，每堂课都在课前做好充分的预备，课后及时对该课做出总结。

2、增强上课技能，进步教学质量。在课堂上特别留意调动学生的积极性，加强师生交换，充分体现学生学得轻易，学得轻鬆，觉得愉快，留意精神，培养学生多动口动手动脑的能力。

3、认真批改作业，布置作业有针对性，有层次性。对学生的作业批改及时，认真分析并记录学生的作业情况，将他们在作业程序出现的题目做出分类总结，进行透切的讲评，并针对有关情况及时改进教学方法，做到有的放矢。 4、做好课后辅导工作，留意分层教学。在课后，为不同层次的学生进行相应的辅导，以满足不同层次的学生的需求，同时加大了对落后生的辅导的力度。对落后生的辅导，实在不限于学生知识性的辅导，更重要的是学生思想的辅导，进步落后生的成绩，首先解决他们的心结，让他们意想到学习的重要性和必要性，使之对学习萌生爱好。

这样，落后生的转化，就由原来的简单粗鲁、强迫学习转化到自觉的求知上来。5、不足的地方：虽努力在做落后生工作，但效果还不够明显，下学期要从转化落后生方面再多下点工夫。

课堂教学还不成熟，不扎实，应努力进步自己的课堂教学，构成自己的教学风格。

四、其他方面：

1、思想态度方面。我始终自觉遵守《中小学教师职业道德规範》，自觉遵守学校的各项规章制度。爱岗敬业，积极参加学校组织的各项活动和学习，认真执行领导分配的各项工作任务。

做为一位教师，我也不断进步自己的师德修养。能与搭班老师调和合作，听取他们的意见和建议，共同做好班级工作。在几次大型活动的筹划工作中，能与班级老师共同商量交换，布置班级环境，工作气氛友爱！ 相信我一定会做一位关心爱惜孩子，对学校有贡献的人。

2、教研方面。我以为听课是进步本身教学能力的一个好方法，只有多听课才能够逐渐积累经验，所以对我校每次听课的机会我都十分珍惜，在听课中找出自己差距和不足。

3、课题研究方面。农远工程的应用也是本学期的一大课题研究。作为课题研究职员之一的我，只是和其他教师一样，一学期只上交过一个课例、一篇**，并没有在此方面做出一些与众不同的地方，总是以不太熟习惟有来推託。 以上是我对这今年个人发展情况的一点总结。以后的工作中我会一如既往，认认真真做事，脚踏实地工作，为学生家长负责，为学生的未来负责。