班级_____________ 姓名_____________
一、 看拼音写词语。(10分)
sù zào fán nǎo jū gōng xiāo huǐ mǐn jié dào qiàn ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) chéng fá zēng tiān yuǎn dù chóng yáng yīn qíng yuán quē ( ) ( ) ( ) ( ) 二、 组词。(8分)
祥 ( ) 断 ( ) 跨 ( ) 拔 ( ) 详 ( ) 续 ( ) 垮 ( ) 拨 ( )
磨mó( ) 埋mán( ) 蔓màn( ) 禁jīn( ) mò( ) mái( ) wàn( ) jìn( ) 三、按要求写词语。(5分)
1、写出四个关于读书多、学问大的成语。_________ _________ _________ _________ 2.写出四个含有天地的成语。___________ ___________ ___________ ___________ 3.写出四个表示看的词语。___________ ___________ ___________ ___________ 四、按要求写句子。(5分)
1、古人留下了许多爱国名言,挑一条你最欣赏的写下来。
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2、中秋佳节,我想在寄给在外地工作的爸爸妈妈的贺年卡上写上这样的诗句。
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3、贪玩的弟喜欢看电视,不喜欢看书,我想用一句有关读书的名言劝说他。
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4、三九严寒,漫步在松花江畔,会让人情不自禁地想起这样的诗句。
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5、过年了,我想在我家的门上贴上这样的一副春联。
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五、联系课内外积累填空。(20分)
1、我们从课文中结识了不少动物朋友,如____________________________的老牛,_______________的大熊猫,_________________的金丝猴,__________________的珍珠鸟,_______________的九色鹿。请你写一句保护动物的宣传标语_________________________ 2、_______________、_______________、_______________、_______________、九票沟真是个充满___________________________________________的人间仙境啊!
3、白天,它____________;傍晚,它就在____________,飞到_______________,扭动_______________,____________那绿叶钻进去,看着这可爱的小家伙,我____________ 地发出一声呼唤:________________________________________________________。 六、阅读短文。(21分)
(一). 阅读(雾》片段,完成练习。(11分)
人们漫步在松花江边 观赏着这千姿百态的琼枝玉 树便会情不自禁地赞叹 这真是 忽如一夜风来 千树万树梨花开 呀 (1) 给空白处加上标点(4分) (2) 写出下列词语的近义词。(5分)
漫步 ( ) 观赏 ( ) 赞叹 ( ) 情不自禁 ( ) 千姿百态 ( )
(3) 这一段表达了作者_________________________________________________的感情。(2分) (二)、内心的力量(10分)
我在林中的小路上,静听着一群无名的小鸟,在树枝上啼叫,声音是那样的悦耳、和诣,使你感到在这树林的世界里,是如此美妙、幸福。猛然间,我发现身边的一棵松树,有几处十分显眼的、新的斧痕,这是谁伤害了这棵松树呢?这不是正常的砍伐,这是不能宽恕的摧残……
于是,我感到一种宁静的幸福被破坏了,粗暴和残害引起了我的愤恐。
过了几天,我又来到了这树林,特意看望那棵被伤害的松树。我发现那早已被砍伤的地方,涌起了一层透明的松脂,像给伤痕敷上一层药膏,开裂的树皮正在慢慢吻合。
又过了几天,我几乎是快步跑进树林,一口气冲到那被砍伤的松树身边。我忽然发现,在慢慢枯干的油脂下面,原来被斧子砍伤的地方,已经全部愈合,松树用它自身的抵抗,或者叫反抗,战胜了罪恶的破坏,不可饶恕的摧残。
我一时怔住:这种蕴藏在松树内心的力量,是多么强大啊!
1、你能在文中给这些词语找朋友吗?(2分)
悦耳的( ) 透明的( ) 美妙的( ) 显眼的( ) 2、用文中的词语填写“我”内心变化的过程。(2分)
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3、松树内心的力量指的是_____________________________________________(2分) 4、我的内心力量指的是_______________________________________________(2分) 5、爱护树木,人人有责,同学们,为了我们能有一个美丽的家园,你准备为保护家园做 点什么呢?(2分)
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