七语

班级 姓名 学号

一、积累与运用(48分)

1.抄写下面这句诗，书写要规范，美观，大方。(2分) 纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行。 2、下列划线的字注音有误的一项是（ ）（2分） A、绰．约chuò 罂粟yīng 猿啸xiào 孤鹜wù B、憧憬tóng 谷穗suì 浊酒zhuó 飞鸿hòng C、婀娜nuó 藤蔓wàn 寥廓liáo 燕然yān D、榛子zhēn 枫林fēng 翩然piān 韵味yùn

3、下列作者作品搭配不正确的是（ ）(2分)

A、刘禹锡——唐代——《秋词（其一）》 B、马致远——元代——《〔越调〕天净沙 秋思》 C、杜牧——宋代——《山行》 D、杜甫——唐代——《登高》 4、下列对课文内容分析有误的一项是（ ）(2分)

A、杜牧的《山行》一诗向来以画面鲜明、词采清丽、思情悠远、风格俊爽为人所称道。 B、《〔越调〕天净沙 秋思》的题目是“天净沙”，是一篇悲秋作品。

C、《秋词（其一）》诗人开篇以议论起笔，否定前人悲秋观念，表现出激越向上的诗情。 D、《秋颂》触目皆是喜气洋洋的秋熟图景，句句洋溢心满意足的欢乐之情，写出了不同于东方的秋之歌。

5、关于课文内容的说法有误的一项是（ ）(2分)

A、《阿长与<山海经>》中的阿长为人质朴、真诚，文中描述阿长的诸多毛病，体现的也是阿长不伪饰的质朴个性，尽管这质朴中包含着那些粗鄙、愚昧。

B、贯穿《从百草园到三味书屋》全文的，是甜美的欢乐的回忆，是一颗天真调皮的童心，这就是这篇散文的意境美和韵味美之所在。

C、《雪地贺卡》一文主要讲述了一个冬天的早晨，“我”下班发现一张寄给雪人的贺卡，好奇心之下，“我”以雪人的名义给写贺卡的李小屹回了一张贺卡，这样李小屹就有了一个有秘密的童年，后来为了不破坏她的美梦，“我”没有再回复。

D、“霜叶红于二月花”这首句诗之所以为人传诵，主要是因为其精巧明丽，便于记诵。 6、对《秋词》和《天净沙·秋思》两首诗词的理解不正确的是（ ）（2分） A、《秋词》的作者刘禹锡是唐代人，《秋思》的作者马致远是元代人。

B、“我言秋日胜春朝”的大致意思是：我认为秋天的景致胜过明艳美丽、万物更新的春景。 C、《秋词》中“排云上”的鹤矫健凌厉、奋发有为，这一形象冲破了秋天的肃杀之气；《秋思》中“枯藤老树昏鸦”等形象，则写尽了秋天的肃杀之气。

D、这两首诗同是咏秋之作，所写之景虽不同，但没有摆脱“悲秋”的情调，读后使人悲情顿生。 7、选出下列说法不正确的一项是（ ）（2分） A《从百草园到三味书屋》是一篇回忆童年生活的散文。

B“衡阳雁去无留意”的意思是连衡阳飞来的大雁也不愿意留下来。

C 《雪地贺卡》、《捡麦穗》和《童年絮味》三篇文章都表现了孩子们天真无邪的童趣以及“大人”

对孩子们的关爱。

D《秋词》一诗，作者通过鲜明的艺术形象，表达了深刻的思想，既有哲理意蕴，也有艺术魅力。 8、下列诗句朗读节奏划分错误的一项是（ ）（2分）

A、浊酒/一杯/家/万里 山映/斜阳/天接水 B、白云/生处/有人/家 自古/逢秋/悲/寂寥 C、战地/黄花/分外/香 风急/天高/猿/啸哀 D、小桥/流水/人家 人生/易老/天/难老 9、默写填空（14分）

（1）《山行》中运用对比手法且广为传诵的一句名句是 ，

（2）《天净沙•秋思》中最能体现天涯游子心境的句子是 。 （3）《秋词》中作者运用对比手法点明对秋天观点的句子是 。 （4）《登高》的颔联是 ，颈联是 。 （5）《天净沙·秋思》中的主旨句：______________________________________。

（6）《秋词》中表达作者奋发进取、积极乐观精神的句子是 。

（7）《登高》中传达出诗人年华易逝、壮志难酬的伤感的句子是 （8） 千嶂里， 。

（9）一年一度秋风劲，____ __。____ _， 。 （10）明月楼高休独倚，_____ _________，________ ___________。

10、文学常识填空。（8分）

（1）《从百草园到三味书屋》选自散文集《 》 ，这篇课文主要运用了 的写作方法。他写的小说集主要有《 》、《 》，他1918年发表的第一篇白话小说是《 》。 （2）《雪地贺卡》的作者是 （民族）的作家鲍尔吉•原野，他与画家 、歌手 并称“草原三剑客”。

（3）《登高》的作者是唐代伟大的 主义诗人 ，他和 被人们称为“大李杜”。他被后人誉为“ ”，他的诗真切再现“安史之乱”那段历史，被人称为“ ”。（4）《天净沙 秋思》的作者是 ，元代杂剧作家、散曲家。其中“天净沙”是 ，“秋思”是 。他与 、关汉卿、 并称为“元曲四大家”。 11、解释下列诗句中划横线词的意思。（6分）

⑴ 无边落木萧萧下。（ ） ⑵ 寥廓江天万里霜。（ ） ⑶ 便引诗情到碧霄。（ ） ⑷ 万里悲秋常作客。（ ） ⑸ 万里悲秋常作客。（ ） ⑹ 霜叶红于二月花。（ ） 12、仿照下面句子的含义和形式再续写两句话。（4分）

如果你是一朵鲜花，就给人们带来一份芳香；如果你是一棵小草，就给人们增添一份春色。 ， ； ， 。 二、阅读理解（32分） （一）（14分）

甲 不必说碧绿的菜畦，光滑的石井栏，高大的皂荚树，紫红的桑椹；也不必说鸣蝉在树叶里长吟，肥胖的黄蜂伏在菜花上，轻捷的叫天子（云雀）忽然从草间直窜向云霄里去了。单是周围的短短的泥墙根一带，就有无限趣味。油蛉在这里低唱，蟋蟀们在这里弹琴。翻开断砖来，有时会遇见蜈蚣；还有斑蝥，倘若用手指按住它的脊梁，便会拍的一声，从后窍喷出一阵烟雾。何首乌藤和木莲藤缠络着，木莲有莲房一般的果实，何首乌有拥肿的根。有人说，何首乌根是有象人形的，吃了便可以成仙，我于是常常拔它起来，牵连不断地拔起来，也曾因此弄坏了泥墙，却从来没有见过有一块根象人样。如果不怕刺，还可以摘到覆盆子，象小珊瑚珠攒成的小球，又酸又甜，色味都比桑椹要好得远。

乙 我的保姆，长妈妈即阿长，辞了这人世，大概也有了三十年了罢。我终于不知道她的姓名，她的经历；仅知道有一个过继的儿子，她大约是青年守寡的孤孀。 仁厚黑暗的地母呵，愿在你怀里永安她的魂灵！

9、两段文字选自散文集《 》 ，作者是 。（2分） 10、甲文主要描写了 （2分） 11、甲文紧紧抓住被描写事物的特征着力从 、 、 、 四 个方面描写，充满情趣。（2分）

12、甲文是属于作者儿时乐园的 描写，更加让作者对美丽百草园的无限 。目的是为了和三味书屋的 作比较，更加怀念儿时的乐园。（3分）

13、乙文主要抒发了作者对长妈妈的 (2分) 14、乙文中的“阿长”即长妈妈在百草园曾经给“我”讲述过 的传说，作用是 。（3分） （二）《雪地贺卡》（节选）（12分）

我把贺卡放回去，生出别样心情。李小屹是个相信神话的孩子，多么幸福，我也有过这样的年月。在这场游戏中，我应该小心而且罢手了。尽管李小屹焦急地期待着回音。

就在昨天，星期日的上午，雪人前站着一个女孩，背对着我家的窗。她装束臃肿，胳膊都放不下来了。这必是李小屹，她痴痴地站在雪人边上，不时捧雪拍在它身上。雪人橘子皮做的嘴唇依然鲜艳。

我不忍心让李小屹就这么盼望着，像骗了她。但我更不忍心破坏她的梦。不妨让她惊讶着，在长成大人后跟自己的男友讲这贺卡的奇遇。 一个带有秘密的童年是多么的幸福。

15、“我把贺卡放回去，生出别样心情”，“我”此刻是什么心情？（2分）

16、“她痴痴地站在雪人边上”，“痴痴”一词好在 。（2分） 17、“我不忍心”、“更不忍心”表现了“我”怎样的思想感情？（2分）

18、“但我更不忍心破坏她的梦”，你认为“她的梦”是什么？（2分）

19、你怎样理解“一个带有秘密的童年是多么的幸福”这句话？（2分）

20、你的童年一定也有不少有趣的秘密吧？请写出来与大家一起分享这份幸 福。（2分）

三、古诗赏析：（6分） 山行 杜牧

远上寒山石径斜，白云生处有人家。 停车坐爱枫林晚，霜叶红于二月花。

21、解释下列字的意义（2分）

斜（ ） 寒 （ ） 坐 （ ）： 于（ ） 。 22、有的版本把“白云生处有人家”印成“白云深处有人家”，你认为“生 处”和“深处”哪个更好？为什么？（2分）

23诗人在诗中表达和流露了怎样的感情，从那句诗里可以感受到？（2分） 三、写作（40分）

24、请以“秋天思语”为题，写一篇作文。

要求：①抓住秋天带给你的某一突出的感觉。②抓住秋天的季节特征，写出自己真实而独特

的情感体验。③在内容上，既可以描绘眼前的秋景，也可以回忆秋景；既可以描摹秋天景色，也可以描写秋景中人的活动；还可以观秋思理，悟出些许人生哲理。④书写认真，字迹美观大方，不少于600字。