中小学图书馆的教育职能

中小学图书馆的教育职能

【摘要】教育职能是中小学图书馆重要的基本职能，在中小学教育工作中发挥着独特的教育作用，对师生的思想品德、智力、素质、能力各方面都有积极影响。

【关键词】中小学图书馆 教育职能 道德 信息素质

人类社会正步入信息化社会，对通才的要求日益高涨。随着知识量的增加和更新周期的缩短，社会职业流动性的加快，从而大大增加了教育结构的弹性。未来的社会将是学习型社会，社会成员的受教育仅仅依靠学校的教育很难满足一生的需求，充实更新知识结构主要靠以后的继续学习来完成，充分利用书籍是继续迫使教育由传统走向现代，以适应现代化社会发展的需求。传统教育向现代教育的现实转化，包括教育思想、教育制度、教育内容、教育方法在内的教育整体转换，而教育现代化的核心是人的素质的现代化。人们比任何时候都清楚，谁有高素质，谁就是21世纪的胜利者。所以提高全民族素质，是现代化建设中不可忽视的一项主要内容。对于在校的广大青少年来讲，素质不能单指某种学说、技术、技能，而是青少年身心内在的品质因素，是他们综合素质的全面发展，即德、智、体、美诸方面的全面发展。开发潜能，培养个性，传递文化，以达到强化生理素质，优化心理素质，提高文化素质的目的。这种综合素质教育不能仅靠学校和课堂来完成，必须依靠家庭、社会和学校三结合来完成，它是一项系统的工程。而图书馆自问世之日起，就始终伴随着社会的进步而发展，它为人类文明程度的提高做出了不可磨灭的贡献，尤其是它作为正规教育的延续和完善被世人誉为“学生的第二课堂”、“没有围墙的大学”、“接受终身教育的场所”。它担负着传递信息的情报职能，是学校和教学研究的一个重要组成部分，是体现学校办学水平的一个主要标志。正如前苏联著名教育家苏霍姆林斯基所说“学校——首先就是书籍，无书不成校。”那儿有几千年人类道德文明成功与失败的记录，也有着汗牛充栋的文化科学成果；还有成千上万令人顶礼膜拜的文学艺术作品，这些丰富的资源对学生思想品德的培养，辅助教学、扩大知识、开发智力、促进独立思考、培养能力等方面起着举足轻重的作用。

1.有利于学生思想品德教育

图书的“润物细无声”的教化功能，正是在这种不知不觉中起教育作用，学生通过对优秀书刊的阅读欣赏，对他们提高思想觉悟，培养品德，陶冶情操，锻炼意志以及世界观的形成都能产生积极的影响。正如高尔基所说的“书是人类灵魂的窗户，书是知识无尽的源泉。它会帮助你辨别形形色色的思想、感情、事情，它能教会你尊重别人和自己，它会用爱世界爱人类的感情振作你的头脑和心灵”。好的作品，以它固有的思想性、艺术性，对人们起着感染教育，它寓思想于阅读之中，使精神得到升华，使知识能力得以提高，使道德、修养、情操在潜移默化中得到陶冶。例如：图书馆可配合学校的思想教育，推荐一些古今中外科学家、政坛领袖、英雄人物的传记以及现代化建设中各个时期的模范人物先进事迹读本，使学生从这些图书中受到感染，产生共鸣，吸取书刊文献中的营养，懂得做

人的道理，形成自己的志向，化为行动，树立正确的人生观、价值观，增强学习的自觉性、紧迫感，树立”天下兴亡，匹夫有责“和”为中华之崛起而读书”的信念，从根本上提高民族的自豪感和自信心。

2.有利于扩大知识，开发智力

“书籍是人类进步的阶梯”、“读书破万卷，下笔如有神”等富有哲理的名言，生动地说明了利用图书馆博览群书，对人们扩大知识，开发智力的作用极为重大。因为人的知识和才能不是天生就有的，而是通过后天的不断学习、实践、总结和积累而来的。素质教育的出发点就是打破学校教育长期局限于课堂讲授，学生严重依靠面授，以教师为主体，由老师高度控制，学生自主性较差，学习内容的选择极少的弊端。按现在进行的课改规则和要求，要大力提倡学生自主学习，变被动学习为主动学习。而图书馆可以使学生接受更为开放的、自主学习的教育。通过大量的课外阅读可以弥补课堂的不足。学校图书馆通过推荐、借阅读等形式提供与课堂学习有关的课外读物，使学生对课堂知识加深理解，融会贯通，同时，学生也可根据个人的爱好，选读一些其它课外读物，既培养了学生生动活泼的主动学习精神，又能帮助学生更深理解教材，开阔知识视野，开发智力，丰富课余生活。

3.有利于信息素质的培养

21世纪是以信息技术和知识经济为特征的世纪，是在知识和经济方面的竞争更加激烈的世纪，人们将离不开信息的需求，只有具有较高信息素质的人，才能成为适应未来信息社会和经济社会发展需要的接班人。1991年8月原国家教委颁发的《中小学图书馆（室）规程》中明确提出：“图书馆是学校书刊情报资料中心，是为学校教育、教学和教育研究服务的机构。”可见，图书馆的作用不仅仅是教会学生利用图书馆获取各方面的知识，更重要的是给学生以基本技能的训练，使之具有广泛使用资源和服务的能力，将信息素质教育作为素质教育的一个重要组成部分。图书馆可充分利用本馆设施向学生介绍本馆藏书建设、图书分类、图书馆目录使用方法，掌握了解本馆各种百科全书、年鉴、手册，以及字典、词典的编排和检索方法，学会利用工具书解决学习中的问题，培养检索搜集信息的能力，使他们具备以后独立学习所具备的技能和素质。

4.有利于自学能力的培养

社会的进步，人类进入了依靠知识、信息、智力快速发展的时代。面对知识更新加快的今天，人们要不断的完善、充实自己，要活到老学到老，学无止境，学习将伴随着终身。那种以为有了文凭或者获得学位而不去提高自己的学习能力的人，不适应未来社会的需要，因此要培养学生懂得学习，善于学习，学会学习。学会学习意味着受教育的人将会知道从哪儿能很快和准确地找到他所不知道的东西。新世纪是知识经济时代，提高学生的文化素质，具体地说就应着重提高自学能力。课堂不能交给学生全部新知识，要占领科学制高点，就必须学会自学，通过自学了解前沿动态及最新信息，最新科研成果，这样可以取长补短，博取众长，吸取借鉴别人科研成果，既节省时间，少走弯路，又可提高学习工作效率。

而图书馆以其丰富的馆藏和现代手段为读者提供所需资料和信息，将是人们继续学习，不断创新，获取信息的最佳场所。

纵观历史上有名望、有成就的科学家以及伟大的革命导师马克思、列宁、毛泽东等伟人，他们的思想和卓越的贡献都离不开对图书馆资源的利用。一切有学问的人终生利用图书馆，终生受益于图书馆。正如著名作家苏叔阳所说：“我成长的路上有许多良师益友，给我珍贵的教诲，我更有无数无言的老师给我真理与知识的启迪。这些师友的著作蹲在图书馆的书架上默默地望着我，我甚至曾想做一个图书管理员，整日把书看个够。……哦，我少年的圣地，图书馆！”

5.有利于提高教师的思想及业务素质

教育是培养人的一种社会实践活动。教师处于社会主义思想阵地的最前沿，这就要求教师首先要具有高度的事业心与责任感及坚定的政治立场，自觉学习马列主义、毛泽东思想、邓小平理论和”三个代表”思想，树立科学的世界观、人生观和价值观，将自己的思想、广告统一到党的教育方针上来。同时，应具有献身教育事业的崇高敬业精神，教书育人，将培养”四有”新人作为己任。其次，教师应具有开拓意识和创新精神。教师的工作态度与能力是决定教育工作最终成败的关键因素，教师的言行举止不仅影响着自身的工作效果，而且直接影响着学生的行为品格。作为现代教育的实践者——教师，面对教育新的挑战，就必须具备良好的思想品德、精深的专业素质及广博的科学文化知识，还应掌握教育理论和教育技术，这样才能满足教育的需要。而学校图书馆则以丰富的馆藏资料，为教职员工提供了提高业务水平，进行教育教学研究的最佳场所。教师应充分利用和发挥图书馆的作用，使图书馆真正为学校教书育人服务。

教育的任务是提高国民素质和培养一代高素质的跨世纪人才，中小学在完成这一时代赋予的使命中，首当其冲，起着奠基的作用，而作为学校重要组成部分之一的图书馆，其书籍是人类智慧的结晶和经验，图书馆丰富的馆藏是宝贵的教育资源。它既是中小学文献信息资料交流中心，又具有综合教育的功能。它有利于学生思想品德素质的提高，有利于智力素质的发展，有利于文化素质的提升和自身能力的培养，它以其全面的教育职能保证着学校顺利地完成自己的任务。所以，我们要以中小学图书馆为重要阵地，让它更好地发挥其教育职能作用。为中小学教育、教学服务。

参考文献

［1］ 黄娟娟 创新教育与中学图书馆.图书馆，2001（4）

［2］ 钟福友 浅谈中学图书馆工作中的阅读教育.中小学图书情报世界，2002（6）