命题人：王琼
一、素养奠基
1、下列词语中加点字的注音或书写完全正确的一项是（ ）
A、怠惰(dài） 描摩 琴弦（xián） 耐人寻味 ．．
B、星宿（sù） ．C、蜉蝣（yóu） ．D、画屏（pín） ．
惩罚 歌咏 一粟
熬夜（áo） ．
恒星（héng） ．
俯首贴耳 不计其数
显露（lù） 少见多怪 ．
2、依次填入下列各句中横线处的词语，恰当的一项是（ ）
（1）在这颗星的东方，白蒙蒙地像云一样的一片，断断续续从北到南 过天空，这就是银河，也叫做天河。
（2）用这七弦琴，他弹奏出 的曲调，使森林里的野兽都陶醉了。
（3）这首诗并不是以我们在乘凉时候躺在院子里看星星的那种悠闲舒适的 来写的。
A、横 神奇 情趣 B、跨 神奇 情趣 C、横 神妙 情致 D、跨 神妙 情致 3、下列各句中有语病的一项是（ ）
A、除了牛郎和织女星相配之外，其余的星全都比不上织女星亮。
B、各学校积极推进课程改革，开展多项综合实践活动，非常受学生欢迎。
C、当前快节奏、高压力的工作状态使得不少年轻人放弃强度较高的剧烈运动，而选择动作舒缓的太极拳慢运动。
D、拟于今年内启动建设的武汉地铁7号线一期，堪称武汉“地铁中的战斗机。” 4、将下面一句话还原到语段中，正确的位置是（ ）
这种用时间来表示距离的方法，在日常生活中其实也时常用到的。
什么叫做光年呢？（A）光年是天文学上表示距离的单位，表示光一年所走的路程的长短。（B）光的速度是每秒钟30万千米，一天能走259亿2000万千米，这长度的365倍，就是一光年。（C）比如从成都到重庆，有450千米，我们步行的话，每天走60千米，因此说从成都到重庆有七天半的路程。
5、下面文言文语句中，加点词解释错误的一项是（ ）
A、属引凄异：连续 B、争高直指：向 ．．
C、斗折蛇行：像北斗七星那样 ．二、阅读下面文字，回答各小题。
（一）
太阳光从太阳射到地球上才8分18秒，而织女星的光射到地球上只要26年。这样一比较，就会使我们惊异得叫起来：‚真了不得！有这样远！‛可是这个话给天文学家听见了，一定要笑我们少见多怪。他们会告诉我们，距离太阳几万光年的星不计其数，而10光年以内的星却只有十多颗。天文学家还告诉我们一件奇怪的事，说恒星并不是真的不动，织女星以每秒钟14千米的速度移近太阳，牵牛星也在移动，每秒钟接近太阳33千米，这个速度和地球的公转速度——每秒钟29千米——差不多。可是天空是如此广阔，因而我们观察不出来。依牵牛星的速度来说，也得9000年才比现在离太阳近一光年。那么在16个9000年之后，它不是要和太阳相撞了吗？这我们用不着担心，一则因为它并不是正对着太阳在移动，二则移动的方向渐渐在改变，说不定在多少年代后，它又离我们渐渐地远了。
那白蒙蒙的银河是什么呢？天文学家告诉我们，这是无数密集的小星，在天空绕成一周。所谓小星，只不过我们看起来小，实际上有很多都比太阳还大。这些星离我们更远。天文学家把银河所围绕成的空间叫做银河系。和地球是太阳系中的一员一样，太阳和别的恒星都不过是银河系中的一颗小星。这银河系像一个扁平的车轮，直径八万多光年，而且像车轮一样在旋转着，因此各个星都以不同的速度绕着中心在移动。太阳并不在这个大车
D、凄神寒骨：凄凉 ．
轮的中心，与中心的距离大约2.8万光年，所以它和邻近的恒星都以每秒钟约220千米的速度绕着银河系的中心在转动。以这样的速度，也得2.5亿年才转一周。
那么银河系之外是什么呢？天文学家说，银河系外面还有很多类似银河系的星系，天文学家把它们叫做河外星系。我们所看到的扁平的旋涡状的星云是河外星系。因此天文学家猜想，在别的星系上看银河系，也是这样一团扁平的旋涡状的星云。
看了这些天文上的时间和空间的数字，常会使人想起人生在世，真有‚寄蜉蝣于天地，渺沧海之一粟‛的感觉。可是从另一方面想，那悠久的时间和广阔的空间，都不能逃出自然法则的支配，我们人研究各种自然科学，能够发现那些自然法则，这就是人的高明处。凭这点高明处，我们就不必叹息生命的短暂和藐小了。
6、下列对以上四个自然段的内容概括不恰当的一项是（ ）
A、第一自然段介绍织女星有多远。 B、第二自然段介绍银河系。 C、第三自然段介绍河外星系。
D、第四自然段说明宇宙虽然广阔，但不能逃出自然法则的支配，人们可以认识和利 用它为人类服务。
7、下列表述与原文内容相符的一项是（ ）
A、恒星并不是真的不动，例如织女星和牵牛星就都在向太阳移动，它们移动的速度
和地球公转速度差不多。
B、银河系中的小星实际都比太阳还大，也离我们更远。
C、地球是太阳系中的一员，而太阳又是银河系中的一颗小星。
D、银河系像一个扁平的车轮，直径八万多光年，各个星都以不同的速度绕着太阳在移动。
8、下列名人名言与上文最后一自然段的观点不相符的一项是（ ）
A、科学家的天职叫我们应当继续奋斗，彻底揭露自然界的奥秘，掌握这些奥秘以便能在将来造福人类。 ——约里奥·居里 B、人的智力是按照人如何学会改变自然界而发展的。 ——恩格斯 C、我们不能等待自然的恩赐，我们要向自然索取。 ——米丘林 D、顺之以天理、行之以五德、应之以自然。 ——庄子
（二） 树 木①
李衡于武陵龙阳泛州②上作宅，种柑橘千树。临死敕③儿曰：‚吾州里有千头木奴④，不责汝衣食，岁上一匹绢，亦可足用矣。‛吴末，柑橘成，岁得绢数千匹，恒称太史公所谓‚江陵千树橘，与千户侯等‛者也。樊重⑤欲作器物，先种梓漆⑥，时人嗤之。然积以岁月，皆得其用，向之笑者咸求假焉。此种殖⑦之不可以已也。谚曰：‚一年之计，莫如树谷；十年之计，莫如树木。‛此之谓也。
（选自《齐民要术序》）
【注】①树木：树木。树：种植。②泛州：指湖中大片的淤积地。③敕：叮嘱。④千头木奴：千株柑橘树，这里是比喻的说法。⑤樊重：汉光武帝刘秀的外祖。⑥梓漆：梓树和漆树。⑦殖：同“植”。
9、下列语句中加点词语的意义，相同的一组是（ ）
A、种柑橘千树 十年之计，莫如树木 ．．
B、岁上一匹绢 ．
C、恒称太史公所谓 ．
然积以岁月 ．
此之谓也 ．
D、此种殖之不可以已也 舟中人两三粒而已 ．．
10、下列句中加点的“然”用法相同的两项是（ ）
A、然积以岁月 B、然天子读书者有几 C、怡然自乐 D、所以然者何
11、下列说法不符合文意的一项是（ ）
A、李衡种了一千棵柑橘，后来柑橘有收成，他儿子每年能得到千匹绢。
B、樊重种植梓树和漆树，后来都有所用途，之前笑他的人都来请求他借给他们。 C、李衡、樊重的事例都说明了“一年之计，莫如树谷”的意义。 D、本文告诉了我们眼光要放长远的道理。 12、翻译下列句子。
（1）恒称太史公所谓“江陵千树橘，与千户侯等”者也。
（2）潭西南而望，斗折蛇行，明灭可见。
13、课文内容考查。
“太空移民”目前还存在哪些难以克服的困难？
（三） 心灵花园
谁不希望拥有一座小小花园？哪怕是一尺之地呢。若有，当代人定会以木栅围起。那木栅也定会以各人的条件和意愿，摆弄得尽可能美观。都市寸土千金，拥有一个小小花园的希望，对寻常之辈不啻是一种奢望与梦想。
其实，谁都有一座小小花园，谁都是有苗圃之地的，这便是内心世界。人的智力需要开发，人的内心世界也是需要开发的。人和动物的区别，恐怕还在于人有内心世界。心，不过是人的一个重要脏器，而内心世界则是一种特殊的景观，它是由外部世界不断作用于内心而渐渐形成的。
我常‚侍弄‛心灵的苗圃。职业的缘故，使我惯对自己和他人的心灵深入研究。结论是：心灵，与人的身体健康同样重要。
我的儿子梁爽，小学五年级。这正是一个人的内心世界开始形成的年龄。我也常教他学会如何‚侍弄‛那小小心灵的苗圃。‚侍弄‛这个词，用在此处是很勉强的，不那么贴切，意思无非是，人的内心世界如果惰于拂拭，就会浮尘厚积、杂草丛生。这联系到禅家的一桩‚公案‛：‚时时勤拂拭，莫使惹尘埃。‛
我系俗人，仅能以俗人的观念和方式教子。故我对儿子首先的教诲是——人的内心世界，大概最容易招惹尘埃、沾染污垢。心灵的清洁卫生只能是相对的，好比居处的清洁卫生，只能是相对的。倘若根本不‚拂拭‛，甚至反感别人中肯的批评，则是大不可取，犹如讳疾忌医。
一次儿子放学，进屋就说：‚爸爸，今天同学的红领巾被老师收去了。‛ 我问为什么。儿子回答：‚犯错误了呗！把老师气坏了。‛
那同学是他好朋友。我依稀记得，似乎老师要在他们两者之间选拔一名班干部。 我将他召至眼前，推心置腹地问：‚跟爸爸说实话，你是不是因此而高兴？‛ 他便诚实地回答：‚有点儿。‛ 我说：‚你学过一个词，叫‘幸灾乐祸’，你能正确解释这个词吗？红领巾被老师收去了，还算不得什么灾。但是，你心里已有了这种‘幸灾乐祸’的根苗，你哪一天听说他生病了，住院了，甚至生命有危险了，说不定你内心里也会暗暗地高兴。‛
儿子的目光告诉我，他不相信自己会那样。我又说：‚如果你们老师并不打算在你们两个之间选拔一名班干部，你倒未必幸灾乐祸。如是你心里清楚，老师最终选拔的肯定是你，你也未必幸灾乐祸。你之所以如此，是因为他和你被选拔的可能性是相等的，甚至他被选拔的可能性更大些。
于是，你才幸灾乐祸，这完全是由嫉妒产生的。你看，嫉妒心理多丑恶呀，它竟使人对朋友也心存不良。‛
接着，我给他讲了两件事。有一对女孩儿，她们原来是好朋友，又都是从小学芭蕾的。一次，老师要从她们两人中间选一个主角。其中一个认为肯定是自己，应该是自己；可老师偏偏选了另一
个。于是，她就在演出的头一天晚上，将她好朋友的舞裙，剪成了一片片。还有两个女孩儿，是一对小杂技演员。一个是‚尖子‛，也就是被托举起来的。另一个是‚底座儿‛，也就是将对方托举起来的。她们的演出几乎场场获得热烈的掌声。可不知为什么，那个‚底座儿‛内心里怀上了嫉妒，总是莫名其妙地觉得，掌声是为‚尖子‛一个人鼓的。她觉得不公平。日复一日，那种暗暗的嫉妒，就变成了愤恨。终于有一天，她故意失手，制造了一场不幸，使‚尖子‛在演出时当场摔成重伤……
我对儿子讲，因嫉妒而伤害到别人，如果发生在成年人身上，那就可能是犯罪行为了…… 儿子问：‚大人也嫉妒吗？‛
我说大人一旦嫉妒起来尤其厉害。凡那样的人，皆因从小就让嫉妒这颗种子，在心灵里深深扎了根。他们的内心世界，不是花园，不是苗圃，而是荆棘密布的乱石岗……
儿子问：‚爸爸你也嫉妒过吗？‛
我说当然也嫉妒过，直到现在还时常嫉妒比自己幸运、比自己优越、比自己强大的人。从伟大的人到普通的人，都有嫉妒之心，没产生过嫉妒心的人是根本没有的。
儿子问：‚那怎么办呢？‛
我说，第一，要明白嫉妒是丑恶的，是邪恶的，对他人和社会具有危害性和危险性。第二，不可能一切所谓好事、好的机会，都会理所当然地降临在自己头上。当幸运降临在别人头上时，你应对自己说，我的机会和幸运可能在下一次……
邻居们都很喜欢我的儿子，认为他是个‚懂事‛的好孩子。同学们跟他也都很友好，觉得和他在一起高兴，愉快。我因此而欣慰。我知道，一个心灵的小花园，‚侍弄‛得开始美好起来了……
14、具体分析第二段在文中起什么作用？
15、联系全文具体谈一下你对“心灵的清洁卫生只能是相对的”这句话的理解。
16、从全文来看，作者认为应该怎样“‘侍弄’心灵的苗圃”？
17、作者教育儿子“侍弄”心灵苗圃的故事给你哪些启发？请简要分析作答。
三、综合性学习
十七大之后，武汉城市圈被国家确定为“两型社会”（即“资源节约型、环境友好型社会”）试验区并被赋予先行先试的政策创新权。为此，学校将开展以创建“两型学校”为主题的综合性学习活动。在活动过程中，遇到以下问题，请你帮助解决。
18、活动开始两天后，同学们对食堂使用一次性碗筷及学生自带餐具情况进行了调查，数
据如下，请读表后答题。 时间 一次性碗筷使用（双） 自带餐具学生数（人） 第一天 1500 10 第二天 805 485 （1）调查表反映的情况请用一句话加以概括。 （2）这个调查结果说明什么问题？
19、围绕本次综合性学习，在收集的素材中，不得体的一则材料是（ ）
A、问卷调查：看看有多少人了解“两型学校”创建活动。 B、主题班会辩论：在用消费拉动经济的今天还需要节约吗？ C、小贴士：家庭制作简易无纺布袋的方法。
D、露一手：在学校开展无纺布袋造型和图案设计的比赛。
20、当你在食堂看到一位同学正准备将还剩大半碗的饭菜倒入垃圾桶时，你走上前去对他（她）这样说：“ 。”
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