张强,徐英,陈普春
（西南石油大学 成都 610500）
摘要： 本文通过对西南石油大学电子信息科学与技术专业近年来在绵阳长虹科技集团生产实习的情况分析，探讨了如何不断提高专业生产实习效果的方法和手段。
关键词： 电子信息科学与技术;生产实习;实习效果
Improve Science and Technology of Electronic Information Speciality’s Production Practice Effect in Practice
ZHANG Qiang，XU Ying ,CHENG Pu-chun
(Southwest Petroleum University Chengdu 610500)
Abstract: This paper explores into the production practice effect about science and technology of electronic specislity in recent years at ChangHong Group，and discuses the way how to improve the production practice effect.
Key words: science and technology of electronic; production practice；effect 1 引言
生产实习是电子信息科学与技术专业教学计划的一个重要部分，是培养学生理论学习与实践相结合的重要实践性教学环节。通过生产实习使学生了解实习单位的工作方式和工作流程；它要求学生在掌握坚实的电子信息科学与技术的理论知识的基础上，对生产现场、生产过程中的电子信息设备、计算机设备的应用状况有较为深刻的认识，掌握常规电子信息设备的使用维护方法；掌握理论学习与实践相结合的方法；拓宽知识面，提高分析能力和解决实际问题的能力；在实践中进一步加强专业教育，了解本专业工程技术岗位和生产劳动岗位的工作情况和工作内容，培养团队精神和吃苦耐劳的精神；同时可以使学生学到企业的管理经验和工人师傅的艰苦创业精神，激励学生奋发向上的开拓精神。
西南石油大学电子信息科学与技术教研室从成立之初就经常开展关于如何提高生产实习质量的校验活动。不断进行生产实习教学探讨，从多方面研究、讨论生产实习内容，不断总结，形成规范。经过几年的努力，本专业在四川长虹电子集团的生产实习取得了较好的效果。
2 目前生产实习过程中存在的问题
2.1 实习经费少
很多学校对于生产实习的经费支持力度还是几年甚至十几年前的标准，近年来物价不断
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上涨，交通、住宿、实习管理等费用提高，使得实习经费支出大增，学生外出实习的费用远远超过学校下拨的实习经费，经费条件的限制影响了实习地点的选择和实习质量，无法跟上现代科学技术的发展。
2.2 难以寻找合适的生产实习单位
目前的经济形式下，一些传统企业面临具体困难较多，部分企业没开工不足, 对生产实习作用不大；而条件相对比较好的企业生产任务忙, 在市场经济冲击下学生的实习会一定程度上影响生产；还有一些与电子信息科学与技术专业非常对口的单位，由于规模较小，也不愿意接收学生的生产实习。再加上安全和知识产权等问题的考虑,使生产实习达不到应有的效果。
2.3 学生难以得到动手的机会
生产实习原本是一次训练学生实际动手能力的教学过程，但实际上学生往往得不到动手操作的机会，生产实习有名无实。原因有二：一是大部分生产线都采用计件的生产方式，指导学生在一定程度上会影响生产进度；二是对于电工电子类产品的质量要求高，担心学生不具备生产操作将会出现次品。在实习期间，学生缺少实际动手锻炼的机会，缺乏对实际生产进行深入细致的了解，实习过程中学生收获不大，影响了实习的质量。
3 提高生产实习质量的措施
3.1 建立稳定的实习基地
考虑到电子信息科学与技术专业的要求，我们选择了四川长虹电子集团，它是一家具有雄厚实习的集数字电视、空调、冰箱、IT、通讯、数码、网络、电源、商用系统电子、小家电等产业研发、生产、销售为一体的多元化、综合型跨国企业集团，是全球最具竞争能力的消费电子系统供应商和内容服务提供商之一。其丰富的电子信息科技背景可对本专业提供强有力的支撑。长虹集团下属有专门的长虹培训中心，具备有较为成熟的培训和接待能力。并且在长虹所在地绵阳还有中国工程物理研究院这样的大型科研单位，其浓厚的科学氛围必将对学生专业思想的巩固，爱国主义思想的激发起到重要的作用。
经多方面考察和联系，经过双方三年来不断的合作，从不了解到相互熟悉，我们的学生获得了长虹培训部门的良好评价。长虹作为我校的实习基地，于2005年正式挂牌，建立了长期的合作关系。
3.2 提高生产实习的费用, 合理使用生产实习经费
在不超过经费的情况下, 加大生产实习的信息量。我们选择合理的生产实习基地, 让为期四周的生产实习时间紧紧围着生产实习大纲的要求进行。 3.3 选派有丰富实践经验的教师带队，指导学生实习
在实习过程中，学生一直是在教师的指导下进行实践的。因此，教师本身的素质高低会直接影响到学生的实习质量。实习指导教师要有过硬的专业技术水平，丰富的生产实践经验，对各工种的技术要求从理论上到实践上都能熟练掌握。我们每年都会选派具有高级职称的专业课教师带队实习，他们事业心强，工作责任心高。这些教师能较好地解决理论与实践脱节的问题，学生遇到实际问题，老师可随时进行系统地解释。 3.4 编好实习指导书，做好实习动员
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学生在课堂上学到的只是理论知识，一旦要他们到实习单位就茫然不知所措，因此教研室应该编写好内容详尽的生产实习指导书，明确实习的性质、内容、目标、时间安排，让学生在实习之前就对工程有个初步的了解，同时要求学生根据自己感兴趣的方面查阅相关资料，以便学生到实习现场有目的进行学习。 3.5 专题报告与亲身实践有机结合
学生到实习单位后，首先由实习单位的专家集中讲解，以便学生对实习内容有一个系统的了解。
（1）企业文化讲座和入厂安全教育
长虹企业文化及公司概况讲座让学生清楚地了解长虹公司的艰难发展历程，认识到长虹公司取得的成果是来之不易的。入厂安全教育讲座让学生懂得车间实习期间的安全注意事项。
（2）彩电技术发展趋势和空调制冷技术现状及发展讲座
该讲座开拓了学生的视野，使学生清楚地了解了两大家电产品的发展现状、相关的技术标准及工作原理。 （3）彩电维修实习
报告介绍完之后，从开始的茫然，到后来的渐入佳境，同学们学会了独立分析故障原因并对之进行有效的处理。维修实习结束时，不少同学深感遗憾，认为时间太短了，他们认为既然已经找到感觉了，如果能再多些时间，他们肯定可以得到更大的收获。
同时要求学生做好实习日志和体会，教师应每天抽查学生的实习日志。 3.6 参观和讲解相结合
参观能使学生产生感性认识, 但由于学生还没有开始学习专业课程, 不容易理解参观的内容, 而且要具体看什么方面的内容也不太清楚, 只能是形象的、直观的了解和认识。在生产实习过程中适当安排理论的讲解, 先介绍所要参观的内容, 让学生去了解这些设备有什么先进的地方, 它的基本原理是什么, 主要由哪几部分组成, 能加工什么样的零件, 可达到什么样的精度, 这样再去参观时针对性就比较强了, 效果会比较理想, 讲解是为了起到点石成金的效果。参观过程中要深入到每个车间，防止走马观花式的参观，安排实践经验丰富的技术人员负责带队讲解。为达到更理想的效果，每天认真做好生产实习的安排，优化生产实习的内容组织和讲课安排，避免内容重复的参观，合理分组，小组人员尽可能地少些，最好每小组请一位带队的技术人员。 3.7 总结交流
实习报告是对整个实习过程的总结，应充分反映实习收获和对现场生产工艺和设备的理解程度以及分析实际问题的能力。在实习报告中，学生应把自己的所见、所闻、所感作全面的归纳总结，并对生产实习过程中发现的问题进行了认真、仔细的剖析，提出了不少改进措施。报告应文理通顺、字迹清楚、图文并茂。为防止实习报告出现相互抄袭和学生不认真的现象，在平时实习过程中应每天抽查学生的实习日志。在专题性报告中，学生可选一个自己感兴趣的内容进行论述，大部分同学则选择了对电视机故障检修展开论述。详细阐述了自己对电视机各部分电路的工作原理的理解，对电视机常见故障原因也作了彻底的分析。对于维修电视机过程中自己的心得体会，很多同学都作了详细的说明。有少部分同学，围绕着像长
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虹这样的现代化大企业的生产管理模式、生产方式展开论述，写出了自己的理解、看法和合理化建议。
同学们在总结中纷纷写到：“生产实习让我坚定了专业思想，培养了在学校学不到的专业技能” “通过在长虹的实习，让我见识了现代企业的运作方式和企业精神” “长虹实习真是一次难忘的收获之旅”。 4 结束语
电子信息科学与技术专业的生产实习是全面贯彻“素质教育”和“教书育人”的重要内容，要提高实习质量，必须从学校配备的经费、选择实习地点、配备指导教师、接待实习单位的技术含量、实习的相关要求与考核等各个环节都要有所保证，哪个环节薄弱都将影响整个实习的质量，因此，并建立一套比较实用的生产实习措施、指导方案和考核体系是非常必要的。 参 考 文 献
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[作者简介] 张强（1976-），男，讲师，硕士，从事电子信息科学与技术专业教学与科研工作 邮箱：swnuzq@126.com
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