2019年精选历史第二册第一单元 隋唐时期：繁荣与开放的时代第1课 隋朝的统一与灭亡人教部编版课后辅导练习

2019年精选历史第二册第一单元 隋唐时期：繁荣与开放的时代第1课 隋朝的统一与灭亡人教

部编版课后辅导练习四十七

第1题【单选题】

我国古代科举制度正式形成于( ) A、唐玄宗时

B、武则天时

C、唐太宗时

D、隋炀帝时

【答案】：

【解析】：

第2题【单选题】

美国学者费正清说：“在一个我们看来特别注重私人关系的社会里，中国的科举考试却是惊人的大公无私。每当国势鼎盛，科举制度有效施行时，总是尽一切努力消除科场中的徇私舞弊。”对作者

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观点理解正确的是( )

A、科举制扩大了封建统治的基础

B、科举制实现了封建国家的兴盛

C、科举制体现了公平竞争的精神

D、科举制背离了传统的伦理道德

【答案】：

【解析】：

第3题【单选题】

隋朝开凿的大运河对中国的经济文化产生了重要影响，大运河的中心是在( ) A、长安

B、洛阳

C、余杭

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D、涿郡

【答案】：

【解析】：

第4题【单选题】

秦、隋都是我国历史上结束长期分裂局面、实现国家统一的朝代，其所创立的新的政治制度都对后世产生了深远影响．下列属于秦、隋新创立的政治制度有( )

①分封制 ②中央集权制度 ③科举制 ④军机处 A、①②

B、③④

C、②③

D、②④

【答案】：

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【解析】：

第5题【单选题】

“朝为田舍郎，暮登天子堂”是古代中国许多知识分子的追求，隋唐以后他们实现这一理想的主要途径是( )

A、参加科举考试

B、等待朝廷察举

C、投笔从戎戍边

D、投作官吏幕僚

【答案】：

【解析】：

第6题【单选题】

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下列关于隋朝历史的叙述，不正确的是( ) A、结束了南北朝分裂局面

B、国力强盛，“古今称国计之富者莫如隋”

C、开凿了大运河

D、因存在时间很短，对后世没有多大影响

【答案】：

【解析】：

第7题【单选题】

“十年寒窗无人问，一举成名天下知。”与上述诗句反映的现象有关的制度是( A、分封制

B、郡县制

C、科举制

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)

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D、行省制

【答案】：

【解析】：

第8题【单选题】

公元6世纪80年代，伴随着( )朝的建立，中国200多年分裂局面结束了( A、秦朝

B、西汉

C、隋朝

D、唐朝

【答案】：

【解析】：

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)

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第9题【单选题】

古人诗赞“人生四喜”曰：“久旱逢甘霖，他乡遇故知。洞房花烛夜，金榜题名时。”与“金榜题名”相关的制度正式诞生于以下哪个皇帝统治时( )

A、隋文帝

B、隋炀帝

C、唐太宗

D、唐玄宗

【答案】：

【解析】：

第10题【单选题】

创立并逐步完善科举制度是在( )

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A、秦朝

B、西汉

C、隋唐时期

D、东汉

【答案】：

【解析】：

第11题【填空题】

大运河开凿于______年，开凿者是______，以______为中心，北抵______，南达______。分为______、______、______、______四段，连接______、______、______、______、______五大河流。

【答案】：

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【解析】：

第12题【问答题】

学习完唐朝的历史后，实验初中七年级5班计划以“繁荣开放的唐代文明”为主题出一期历史板报。以下是小虎同学设计的板报样式。请根据要求，完成下列各题。制度创新篇（1）唐朝已经用分科考试选拔人才，请问这是一种什么制度？和谐盛世篇（2）唐太宗统治时，之所以出现了政治清明的盛世景象，与他广开言路、善于纳谏是分不开的，他重用的一位敢于直言进谏的大臣是谁？唐太宗时期的统治被称为什么？民族关系篇（3）唐太宗说：“自古皆贵中华，贱夷狄，朕独爱之如一。”这体现了他开明的民族政策，试举一例说明。对外关系篇（4）唐朝时实行对外开放政策，中外友好往来比较频繁，试举两例说明。科技篇（5）唐朝时一项重要的科技发明节约了时间，大大促进了文化的传播，请问这项科技发明是什么？艺术篇（6）请列举隋唐时期一个重要的艺术宝库。启示篇（7）唐朝的繁盛给后人什么历史启示？

【答案】：

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【解析】：

第13题【材料分析题】

阅读材料，回答问题：

材料一：隋唐科举制……自产生之日起就确立了由政府出面招生，考生“皆怀牒(证件)自列于州县”的自由报考原则，不论贵族和平民皆可参加公开考试……举凡政治、经济、军事、文化、天文、地理、民族等各种与国计民生相关的大事，皆可为考试内容……一切以程文(文章)定去留，为草野寒酸之士开辟了登仕之途……

——杨齐福《科举制度与近代文化》

材料二：“隋唐之前，选官主要凭靠家世背景，世家大族子弟虽无才学，不思进取，照样“坐至公卿”，世代垄断高官显位。”

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——北师大版历史七年级（下册）

材料三：“科举选官的基本原则是，由朝廷设立一些科目，公开竞争，择优录取，……隋的科举制度还处于开创的阶段，大体在隋炀帝时期，……成为国家纯粹按照才学标准选拔文士担任官吏的考试制度。”

——刘宗绪《唐代的选和举》

材料四：（唐太宗）尝私幸端门，见新进士缀行而出，喜曰：“天下英雄入吾彀中矣（原指箭射出去所能达到的范围，后用以比喻牢笼，圈套）。”……正所谓“太宗皇帝真长策，赚得英雄尽白头。”

——《唐摭言》 请回答：

材料一中所说“隋唐科举制……自产生之日起就确立了由政府出面招生”，请回答科举制正式诞生是在哪位皇帝时？他设置了什么考试科目？

对比材料二和材料三，选官的标准发生了什么变化。

材料四反映了科举制度最大的受益者是谁？由此可见科举制度实施的根本目的是什么？

【答案】： 【解析】：

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第14题【材料分析题】

阅读下列材料：

材料一：及秦孝公用商君，坏井田，开阡陌，急耕战之赏，……倾邻国而雄诸侯。……至于始皇，遂并天下。——《汉书·食货志上》

材料二：如果说从平城到洛阳的北魏是汉化先行者，那么西魏、北周就是追随者。……北周政权，折射出中华民族历史重新走向全国统一的曙光。……隋朝的统一，建立在魏晋南北朝民族大融合的基础之上。——《简明中国史读本》

请回答：

据材料一，归纳“商君”改革的两项措施。结合所学知识，分析改革是如何为“始皇”“并天下”奠定基础的？

结合所学知识，完成材料二中提及的“北魏”、“西魏”、“北周”等政权的更替示意图。“从平城到洛阳”后，孝文帝推行的“汉化”政策对民族关系发展有何历史作用？

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据材料二，隋朝统一的基础是什么？比较材料一，二，两次改革的历史作用有何相同之处？

【答案】： 【解析】：

第15题【材料分析题】

自古以来，中华民族就是富有创新精神的民族。请阅读下列材料，回答相应问题。

材料一：现在各国的考试制度，差不多都是学英国的。穷流溯源，英国的考试制度，原来是从我们中国过去的。

----孙中山

材料二：唐太宗在端门看见新科进士们从大门鱼贯而出，高兴地说：“天下英雄入吾彀中矣”。（意思是天下有才之士都被我收罗了）

——人教版《中国历史》七年级下册

材料三：世祖皇帝建元中统以来，始末取故老诸儒之言，考求前代之前典，立朝廷而建官府，辅相者曰“中书省”，本兵者曰“枢密院”，主弹纠者曰“御史台”。

──《元文类》卷40

根据材料一并结合所学知识回答：“从我们中国过去的”的考试制度指的什么制度？该制度开创

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于哪一朝代？该制度正式确立的标志是什么？

根据材料二分析唐太宗为什么会发出 “天下英雄入吾彀中矣”的感慨？“天下英雄入吾彀中矣”的历史现象对唐朝统治的巩固起到什么作用？

根据材料三列举元朝在中央设置的行政机构。

根据材料三并结合所学知识说说你从元世祖对制度创新的举措中得到的启示。

【答案】：无 【解析】：

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