青年拳优质课教案

授课教师：王 瑛 年级： 水平四 课型：新授课

教材 1.学习青年拳甲段1-4动 2.游戏：团队合作 1．运动参与：培养学生学习武术的兴趣， 95%以上的学生能积极、主动的参与到青年拳套路的学练过程中。 2．运动技能：获得武术基础知识，提高武术兴趣。90％以上的学生能完成青年拳甲段1--4动的动作造型， 80%以上的学生能学会青年拳甲段1-4动。 3．身体健康：发展力量、柔韧、协调等身体素质，达到强身健体。 4．心理健康和社会适应：加强武德修养，在小组展示中能够体验到成功感，培养学生勤学苦练、互帮互学、团结合作的优良品质。 重点：动作路线清楚，动作到位，劲力突出 难点：各动作之间的过渡衔接以及精、神、气的配合 教 学 目 标 重点难点 教学过程 收 心 引 趣 活 跃 气 氛 教 学 内 容 一、课堂常规 “教师表演节目”导入 二、准备活动 1、圆形跑--反应练习 一路纵队，排首接排尾，跑成“圆形”。 2、搏击热身操 踏步——直拳—— 勾拳——摆拳 3、专项准备活动 ①手型变换 ②弓步冲拳 ③马步击掌 ④弓马步转换 ⑤马步架打 教 师 活 动 学生活动 组织要求 时间 1、体育委员整队集合。 2、行抱拳礼：“老师好！” 3、学生如实回答 尖锐东西 4、见习生随堂听课。 （2）在练习时，绝对不允 许相互打闹、开玩笑等。 4、安排见习生。 1、 学生明确跑动路1、教师讲解跑动路线并线及要求 提出要求： 在慢跑过程中听老2、 根据教师的要求师口令做动作，“1”：逆积极、主动的参与时针慢跑；“2”：:顺时针练习。 慢跑；“3”：原地马步击 掌；“4”：原地弓步冲拳。 2、音乐节奏下，教师口 令指挥并领做。 3、在教师口令下，学 生跟随教师做动作。 3、教师示范并领做 1、接受体育委员汇报。 2、行抱拳礼：“同学们好！” 3、宣布课的内容，目标及安全要求。 （1）上课时不允许携带组织：四列横队集合 组织如图： ⅹⅹ———— ⅹⅹ———— ⅹⅹ———— ⅹⅹ———— 3 △ 要求：快、静、齐 组织：圆形队列 要求：学生精神饱满，步调一致 组织：四列横队体操队形 2 3 ⅹⅹ———— ⅹⅹ———— ⅹⅹ———— ⅹⅹ———— △ 2 要求：学生精神饱满， 认真模仿教师动作。 探 究 学 习 尝 试 合 作 一、学习青年拳甲段1-4动 预备式：并步抱拳 拳心向上，目视前方。 (1)并步按掌 手指相对，经胸前下落按于腹前，臂微屈；目向左平视。 (2) 上步架打 右拳向右冲出，拳眼向上，力达拳面，左臂屈肘上架；目视右拳。 (3) 右架打 左拳落下由腰间向左冲出，拳眼向上，力达拳面；右拳屈肘架于头前上方，拳心向前；目视左拳。 (4) 弓步托掌 右拳变掌，由腰间向前上方托起，掌心向上，拇指分开；左拳变掌收回右腋下，掌心向下；目视右掌。 二．游戏：团队合作 (1) “传承武术精神”：方法：采用接力赛的形式，学生依次跑至小黑板处写一笔，合作完成“武”字，最后一名同学带回小黑板。看哪组完成的又快又好？ 教法： 1.教师示范青年拳甲段动作1—4（正面示范和背面示范） 2.教师慢速领做青年拳甲段动作1—4两遍 3、教师提出问题：习武是为了什么？怎样进行正当习武？ 4、把学生分成四组，安排小组长带领组员，到规定场地合作学习动作（先学动作名称及定势动作，再尝试连贯做动作） 5、教师巡回指导 6、组织学生小组展示，教师评价（评选“优秀表演奖”、“优秀组织奖”） 7、引导学生在小组长的组织下尝试创编最后的武术亮相动作。（评选“优秀创编奖”） 8、组织学生展示、评价9、教师讲解动作的攻防含义 1.教师讲解游戏方法，并组织学生比赛 2.教师评价比赛情况。 3.教师对优胜队进行奖励。 1.教师讲解游戏方法，并组织学生比赛 2.教师评价比赛情况。 3.教师对优胜队进行奖励。 4、总结评价小组表现。 (2)“万马奔腾” 方法：学生成四列横队站在起点线后。游戏开始，裁判计时，第一组手拉手，两腿下蹲成马步向前蹦跳，一直蹦跳到终点线为止。其他组依次进行。最后以齐心协力、步调一致且时间最短的组获胜。 学法： 1、学生认真观看教师动作示范 2、学生模仿教师做动作 3、学生开动脑筋，积极讨论，踊跃回答 4、小组长带领学生到指定场地合作学习。 带着问题在小组长的组织下认真学习青年拳图谱 5、自主地尝试，积极地参与展示。 6、在教师指导下，学生创编亮相动作 7、小组依次展示 其他学生观看并评价 8、集体展示青年拳甲段1-4动及最后的亮相动作。 1、学生明确游戏方法及规则。 2、同学们积极为同伴加油助威！ 3.发挥团队精神，表现出良好的合作能力，努力又快又好的完成比赛。 4.学生为优胜队鼓掌 组织同上 教师示范，前两排蹲下 各小组在小组长带领下到篮球场规定位置进行学习 3 6 带有青年拳动作图谱的小黑板放于场地四周 （ 为小黑板 ） 4 四列横队成体操队形 2 2 2 各小组长带领本组队员到起跑线后成一路纵队 1 组织： ↑ ↑ ↑ ↑ 1 2 3 4 4 ____________起跑线 （学生四路纵队站于 起跑线后， 为小黑 板 ） 组织： 终点线 6 起点线 （学生四列横队站于起 跑线后） 稳 定 情 绪 恢 复 身 心 1、 放松活动 音乐伴奏下，瑜伽放松。 2、小结，讲评 3、收拾器材，师生再见！ 1.教师语言提示并领做动作 2.S提问： 通过这节课的学习，你们有什么收获？ 3.行抱拳礼：“同学们再见！” 学生在教师语言及动作带领下做放松。 2.学生如实回答并踊跃发言 X：„„„ 3.行抱拳礼：“老师再见！” 组织：四列横队 体操队形 ⅹⅹ———— ⅹⅹ———— ⅹⅹ———— ⅹⅹ———— △ 要求：学生身心充分 放松 5 场 地 篮球场两块 器 材 小黑板5块、画架5个、音箱、青年拳图谱、黄胶带、粉笔、秒表、纸、练习密度 笔 40%左右

中学优质课评选教案

《武术——青年拳》

吕艺镇中学 王 瑛 2014年3月10日