部编版六年级语文上册《第二单元测试卷》(附答案)

一、 夯实基础知识(40分)

(一)请将下面的词语补充完整,然后解释所填的字的意思(8分)

( )山倒海 居高( )下 全神( )注 千( )一发 (二)读拼音,写词语(4分)

rì kòu( )在侵华战争中zhì zào( )了震惊中外的“南京大屠杀”惨案,强烈的民族chóu hèn( )让国人民反抗的心fèi ténɡ( )起来了。 (三)根据题目要求,完成下列句子练习(20分)

1. 三十万人的目光一齐投向主席台。(8分) ．．(1)缩句: (2)“投向”能否改成“转向”?为什么?

2. 把句子改成不用“说”的句式。(4分)

他猛地举起一块磨盘大的石头,大声喊道:“同志们!用石头砸!”

(四)给下面句中的加点词语找反义词,然后写在括号里(4分)

1.考试时要沉着镇定,不要( )。 ．．

2.新中国成立的消息传来,平静的神州大地顿时( )了起．．来。

3.终于脱险了,我们虽感到喜悦,但也为失去了一个朝夕相处的．．同伴而感到( )。

4.分散在四面八方的群众,此时( )在天安门广场,焦急地．．等待开国大典的开始。

3.用词造句。(4分)

斩钉截铁: 4.读句子,注意加点词语,仿写句子。(2分)

广场上千万盏灯静静地照耀着天安门广场,使人心头感到光明,．．感到温暖。 ．．

5.说说下面诗句的意思和表达的感情。(2分) 更喜岷山千里雪,三军过后尽开颜。

(五)判断，正确的打“√”,错误的打“✕”(4分)

1.《开国大典》的场面描写中运用了“点面结合”的写作方法。 ( )

2.演讲就是说话,只要把话说清楚就可以了,语气、语调、姿态在演讲中可有可无。( )

3.《狼牙山五壮士》是按照“接受任务—痛歼敌人—诱敌上山—顶峰歼敌—跳下悬崖”的顺序来写的。( )

4.课文《灯光》中的主人公是马宝玉。 ( )

二、积累知识运用(10分)

1.爱国名言警句填空。(4分) (1) ,死而后已。 (2)位卑未敢 。

(3)祖宗疆土,当以死守, 。 (4) ,视死忽如归。 2.根据课文原文填空。(6分)

, 。 , 。 , 。 更喜岷山千里雪,三军过后尽开颜。

三、阅读感悟训练(20分)

(一)课内阅读训练(8分)

丁字形的广场汇集了从四面八方来的群众队伍。早上六点钟起,就有群众的队伍入场了。人们有的(提 擎)着红旗,有的(提 擎)着红灯。进入会场后,按照预定的地点(排列 陈列)。工人队伍中,有从老远的长辛店、丰台、通县来的铁路工人,他们清早到了北京车站,一下火车就(走向 直奔)会场。郊区的农民是五更天摸着黑起床,步行四五十里路赶来的。到了正午,天安门广场已经成了人的海洋,红旗翻动,像海上的波浪。

1.用“\\”画去括号内不恰当的字词。(2分)

2.画线的句子运用了什么修辞手法?这样写有什么好处?(2分)

3.仿照画横线的句子写一句话。(2分)

4.用“△”标出文中表示时间的词语,说说你从中体会到了什么。(2分)

(二)课外阅读训练(12分)

群众也在淋雨

1965年夏季的一天,三千多名手持鲜花的群众聚集在上海机场,他们是来欢送一位外国元首的。这时,周总理陪同外宾健步走来,人群中立即响起了一片欢呼声。总理不时抬起那负过伤的右臂,向欢呼的．．．．．．．人群招手致意。那慈祥的目光,那亲切的微笑,那文明的举止,使人难以忘怀。

突然,乌云蔽日,雷声隆隆,刚刚还是晴朗的天空霎时变了脸。客人刚刚登机,大雨就倾盆而下,人群出现了小小的骚动。“看,我们的总理!”突然,有人喊了起来。显然是由于激动,声音有些发颤(chàn ．zhàn)。人们不由得把目光投向周总理。只见他还是彬彬有礼地站在原地,向飞机上的外宾招手致意。群众看见了,也很有礼貌地站在原地。工作人员怕把总理淋病了,为总理撑起了雨伞。周总理轻轻地摆摆手,谢绝了。又一位工作人员再次上前为总理撑起了雨伞,并恳求道:“总理,您就挡挡雨吧!”周总理转过头:“你看,群众也在淋雨,我怎么不能呢?”

外宾的专机起飞后,周总理浑身都湿透了,雨水顺着脸颊不停地往下淌。工作人员又心疼,又着(zhuó zháo)急,忙递上一条毛巾:．“总理,您擦把脸吧!”周总理接过毛巾,却没有忙着擦脸上的雨水,而是对工作人员说:“赶紧告诉有关同志,动员机场和附近单位的食堂烧些姜汤,给挨雨淋的群众驱驱寒,暖暖身子。”

1.在括号里正确的读音上面打“√”。 (2分) 2.照样子,写词语。(2分)

雷声隆隆: 彬彬有礼: 3. 把句子改写成带有“说”的句式。(2分)

周总理转过头:“你看,群众也在淋雨,我怎么不能呢?”

4.读文中画线的句子,注意加点的词语,说说你从中体会到了什么?(2分)

5.第2自然段写雨中送行的场面,既关注了送行的群体,又关注了送行的个人,这样写有什么好处?(2分)

6.“群众也在淋雨”是谁说的话?用这句话作为文章题目,有什么作用?(2分)

四、作文(30分)

在你成长的过程中,一定有让你感动或感谢的人。请选择其中一个印象最深刻的人写一篇作文,注意内容具体、语句通顺、感情真实。

参考答案

一、

(一)排:排开、推开 临:面对、挨着 贯:穿,通 钧:古代重量单位,三十斤为一钧

(二)日寇 制造 仇恨 沸腾

(三)1.(1)目光投向主席台。 (2)不能。因为“投向”更能表现人民群众对领袖的热爱和崇敬的思想感情。

2.他猛地举起一块磨盘大的石头:“同志们!用石头砸!”

3.刘胡兰斩钉截铁地说:“你们休想从我嘴里得到半点儿党的秘密!” 4.今天天气真好,阳光是那么明媚,天空是那么晴朗。

5.意思:更加令人喜悦的是跨过了千里积雪的岷山,红军翻越过去以后个个笑逐颜开。 表达的感情:表现了红军战士的革命乐观主义精神。

(四)1.慌张 2.沸腾 3.哀伤 4.汇集 (五)1.√ 2.✕ 3.√ 4.✕ 二、

1.(1)鞠躬尽瘁 (2)忘忧国 (3)不可以尺寸与人 (4)捐躯赴国难 2.红军不怕远征难 万水千山只等闲 五岭逶迤腾细浪 乌蒙磅礴走泥丸 金沙水拍云崖暖 大渡桥横铁索寒 三、(一)1.画去:提 擎 陈列 走向

2.比喻 生动形象地写出了天安门广场上红旗之多,参加开国大典的群众之多的壮观场面。

3.红红的太阳像一个大火球,高高地挂在天上。

4.表示时间的词语有“早上六点钟起、清早、五更天、到了正午”。表现了人们参加开国大典的兴奋、急迫的心情。 (二)1.chàn zháo

2.风尘仆仆 小心翼翼 彬彬有礼 津津有味

3.周总理转过头,说:“你看,群众也在淋雨,我怎么不能呢?” 4.强调“负过伤”,说明周总理右手不便,而他不时抬起的恰恰是他“负过伤的右臂”,表现了周总理对人民群众的礼遇与尊重。 5.第2自然段既写了送行的群众,又写了送行群众的个人,尤其写了周总理。不仅说明中华民族是礼仪之邦,更说明了周总理以其迷人的人格魅力和举动,影响着周围的群众。

6.“群众也在淋雨”是周恩来总理说的话。用他的话作为文章题目,表现了周总理时刻惦记着群众的冷暖和热爱人民的优秀品质。

四、提示:这次习作要求写一个人,中心意思是“让人感动或感谢”。写之前,先想一想你准备写谁?可以是自己的家人、朋友、同学、老师,也可以是陌生人。再想一想这个人让你感动或值得感谢的原因。写的时候,想一想你准备通过一件事还是几件事来写,哪些内容先写,哪些内容后写,哪些内容详写,哪些内容略写。注意在写作过程中抓住人物的语言、动作、神态进行具体描写和刻画,同时写出自己的真实想法和看法。