第二单元测试及答案
（时间：60 满分100分）
第一部分：基础知识积累与运用（54分）
一、听短文，回答下列问题.（6分）
1.中央主力红军为摆脱国民党军队的第 次围剿，而开始实行转移，进行长征.
2.红一方面军、红二方面军和红 次方面军三大主力会师，标志着长征的胜利结束.
3.红军在1937年 月开始长征.（一共走了 里路. 4.毛泽东说：长征是宣言书，长征是 ，长征是 . 二、看拼音，写词语.（5分）
huì jí gǔ wǔ qí zhì xié shāng sù jìng （ ） （ ） （ ） （ ） （ ） rì kòu dǐng fēng xuán yá tiào wàng háo mài （ ） （ ） （ ） （ ） （ ） 三、把下面的词语填写完整.（6分）
斩钉（ ）（ ） 排（ ）倒（ ） （ ）颜（ ）色 居高（ ）（ ） 粉（ ）碎（ ） （ ）天（ ）地 四、默写《七律·长征》.（4分）
五、把下面的语句补充完整.（5分）
1.__________，死而后已. 2._________，视死忽如归. 3.__________，当以死守，______. 4.__________未敢忘忧国. 六、选词填空.（6分）
连续 继续 相继
1.到了狼牙山峰顶，五壮士居高临下，（ ）向紧跟在后面的敌人射击. 2.村里的孩子（ ）失踪，这到底是怎么回事？ 3.战士们昂首挺胸，（ ）从悬崖往下跳.
站立 挺立 屹立
4.五位战士（ ）在狼牙山顶峰，眺望着人民群众和主力部队远去的方向.
5.无论天气怎样寒冷，梅花总是在雪中傲然（ ）. 6.感冒发烧两天之后，我总觉得头重脚轻，（ ）不稳. 七、下列句子运用了什么修辞手法?写在括号里.（4分）
1.我心头微微一震，是什么时候听到过这句话来着?噢，对了，那是很久以前. （ ）
2.郝副营长自我牺牲的精神我们怎能忘怀? （ ） 3.千万盏灯静静地照耀着天安门广场周围的宏伟建筑，犹如千万颗星星在闪烁. （ ）
4.这些战士不就是最可爱的人吗? （ ） 八、根据《开国大典》课文的第二段，将下列句子按先后顺序排列.（3分）
（ ）乐队奏国歌. （ ）升国旗，鸣礼炮.
（ ）毛泽东主席出现在主席台上. （ ）林伯渠秘书长宣布典礼开始. （ ）毛主席宣读中央人民政府公告.
（ ）毛泽东主席宣布“中华人民共和国中央人民政府在今天成立了. 九、按要求写句子.（8分）
1.班长马宝玉激动地说：“同志们，我们的任务胜利完成了！”（改成转述句） 2.在天安门前璀璨的华灯下，我又想起这位亲爱的战友来.（缩句）
3.五壮士的英勇壮举令我们激动.（改为反问句 ）
4.听了英雄的报告，使我深受感动.（修改病句）
十、口语交际.（5分）
请你以“读书的快乐”为内容写一篇简短的演讲稿.
第二部分：阅读知识积累与运用（28分）
十一、阅读课文片段，回答问题.（12分）
五位壮士屹立在狼牙山顶峰，眺望着群众和部队主力远去的方向.他们回头望望还在向上爬的敌人，脸上露出胜利的喜悦.班长马宝玉激动地说：“同志们，我们的任务胜利完成了！”说罢，他把那支从敌人手里夺来的枪砸碎了，然后走到悬崖边上，像每次发起冲锋一样，第一个纵身跳下深谷.战士们也昂首挺胸，相继从悬崖往下跳.狼牙山上响起了他们的壮烈豪迈的口号声：
“打倒日本帝国主义！” “中国共产党万岁！”
这是英雄的中国人民坚强不屈的声音！这声音惊天动地，气壮山河. 1.文中加粗的两个词语位置能否调换？为什么？（3分）
2.哪些词语写出了五壮士跳崖时的奋不顾身？（2分）
3.“这声音”指的是什么？从“这声音”里面你能够感受到五壮士的怎样的情怀？（4分）
4.给这几段文字添加一个小标题： .（3分） 十二、阅读短文，回答问题.（16分）
抗日小英雄──王朴
王朴，也作王璞，生于1928年，牺牲于1941年，河北省完县人.他生长在太行山石岭下的河北省完县野场村，11岁时被大家推选为儿童团团长，牺牲时只有13岁.王朴诞生在村里一户贫苦农民的家庭里.在他开始懂事的时候，日本强盗发动了“七七”卢沟桥事变，侵占华北，战争的火焰烧到了他的家乡太行山.日寇烧杀抢掠的凶残行为，在王朴幼小的心灵燃起民族仇恨的烈火.
有一次，野场村的乡亲们全被日寇赶到村子里，王朴也是其中一个，日寇拿着一份由汉奸金珠子提拱的村干部和抗日军属名单，叫汉奸翻译把他们一个一个拉出来，然后狗汉奸龇牙咧嘴地问王朴：“你就是野场村的儿童团团长王朴吧？”.王朴理都不理这个狗汉奸.“你一定知道八路军的东西藏在那里，说出来就放你回家.”“不知道！就是知道也不会告诉你鬼子和狗汉奸！”王朴面不改色地回答.日寇猛地抽出了东洋指挥刀，指着王朴的胸口，狂叫道：“你的小八路，快快的说，你不说死了死了的！”王朴面对日本鬼子强盗的刺刀，想起了“五不誓言”，想起了张喜子和秀大伯，更想起了自己领着儿童团团员宣言的誓言“头可断，血可流，秘密不可泄！”于是把牙一咬，昂首挺胸，面对死亡，毫不畏惧.就这样，年仅十三岁的小英雄王朴英勇地为自己的祖国献出了年轻的生命.
自古英雄出少年.抗日战争时期，中华民族涌现出了一批少年英雄.在民族危亡的时刻，他们跟父辈一起，用自己稚嫩的肩膀担起了沉重的抗争.他们的传奇事迹经过艺术家们的演绎，成了经典的歌曲、小说、电影，几十年来被人们传颂，经久不衰.
1.短文从语言、神态、动作、心理活动几个方面刻画了王朴的小英雄形象，请按要求摘抄语句.（3分）
（2）语言： 2.画“_____”的句子是对人物 的描写，该句运用了 的修辞方法.（3分）
3.短文主要写了一件什么事？（用文中语句做答）（3分）
4.从文中加粗的词句中你能够感受到什么？文章这样写有什么好处？（4分） 5.“抗日战争时期，中华民族涌现出了一批少年英雄.”除了王朴之外，你还知道哪些抗日小英雄的事迹？请把他们的名字写下来.（至少5个）（3分）
第三部分：写作与表达（20分）
十三、习作.（20分）
你最喜欢的游戏是什么？请你写清楚游戏是怎么玩的，并把玩游戏的体会写下来.题目自拟，字数在400字左右. （1）神态：
（3）动作：
参考答案
第一部分：基础知识积累与运用（54分）
一、听短文，回答下列问题.（6分）
1.中央主力红军为摆脱国民党军队的第 五 次围剿，而开始实行转移，进行长征.
2.红一方面军、红二方面军和红 四 次方面军三大主力会师，标志着长征的胜利结束.
3.红军在1937年 10 月开始长征.（一共走了两万五千里路. 4.毛泽东说：长征是宣言书，长征是 宣传队 ，长征是 播种机 . 二、看拼音，写词语.（5分）
huì jí gǔ wǔ qí zhì xié shāng sù jìng （汇集） （鼓舞） （旗帜） （协商） （肃静） rì kòu dǐng fēng xuán yá tiào wàng háo mài （日寇） （顶峰） （悬崖） （眺望） （豪迈） 三、把下面的词语填写完整.（6分）
斩钉（截）（铁） 排（山）倒（海） （海）颜（六）色 居高（临）（下） 粉（身）碎（骨） （惊）天（动）地 四、默写《七律·长征》.（4分）
七律·长征
红军不怕远征难，万水千山只等闲. 五岭逶迤腾细浪，乌蒙磅礴走泥丸. 金沙水拍云崖暖，大渡桥横铁索寒. 更喜岷山千里雪，三军过后尽开颜.
五、把下面的语句补充完整.（5分）
1.__鞠躬尽瘁 ________，死而后已. 2.__捐躯赴国难_______，视死忽如归.
3.__祖宗疆土____ ____，当以死守，__不可以尺寸与人____. 4.__位卑________未敢忘忧国. 六、选词填空.（6分）
连续 继续 相继
1.到了狼牙山峰顶，五壮士居高临下，（继续）向紧跟在后面的敌人射击. 2.村里的孩子（连续）失踪，这到底是怎么回事？ 3.战士们昂首挺胸，（相继）从悬崖往下跳.
站立 挺立 屹立
4.五位战士（屹立）在狼牙山顶峰，眺望着人民群众和主力部队远去的方向.
5.无论天气怎样寒冷，梅花总是在雪中傲然（挺立）. 6.感冒发烧两天之后，我总觉得头重脚轻，（站立）不稳. 七、下列句子运用了什么修辞手法?写在括号里.（4分）
1.我心头微微一震，是什么时候听到过这句话来着?噢，对了，那是很久以前. （设问）
2.郝副营长自我牺牲的精神我们怎能忘怀? （反问） 3.千万盏灯静静地照耀着天安门广场周围的宏伟建筑，犹如千万颗星星在闪烁. （比喻）
4.这些战士不就是最可爱的人吗? （反问） 八、根据《开国大典》课文的第二段，将下列句子按先后顺序排列.（3分）
（ 3 ）乐队奏国歌. （ 5 ）升国旗，鸣礼炮.
（ 1 ）毛泽东主席出现在主席台上. （ 2 ）林伯渠秘书长宣布典礼开始. （ 6 ）毛主席宣读中央人民政府公告.
（ 4 ）毛泽东主席宣布“中华人民共和国中央人民政府在今天成立了. 九、按要求写句子.（8分）
1.班长马宝玉激动地说：“同志们，我们的任务胜利完成了！”（改成转述句） 班长马宝玉激动地说，同志们，他们的任务胜利完成了.
2.在天安门前璀璨的华灯下，我又想起这位亲爱的战友来.（缩句） 我想起战友.
3.五壮士的英勇壮举令我们激动.（改为反问句 ） 五壮士的英勇壮举难道不令我们激动吗？
4.听了英雄的报告，使我深受感动.（修改病句） 听了英雄的报告，我深受感动. 十、口语交际.（5分）
请你以“读书的快乐”为内容写一篇简短的演讲稿.
示例：曾经在一本书上看到这样一段话“读书能医愚，读书能治穷，读书能疗病，读书能砺志，读书能致远，读书能练达，读书能聪慧，读书能知道怎样交友，怎样识人，怎样说话，怎样做事，怎样活着才身心健康，读书能明白什么样地人生称得上完美无憾.”是啊！读书得好处无穷无尽.我喜欢读书，读书让我知道了什么是酸？什么是甜？什么是苦？什么是辣？读书让我知道了怎么为人，怎么处事.
第二部分：阅读知识积累与运用（28分）
十一、阅读课文片段，回答问题.（12分）
五位壮士屹立在狼牙山顶峰，眺望着群众和部队主力远去的方向.他们回头望望还在向上爬的敌人，脸上露出胜利的喜悦.班长马宝玉激动地说：“同志们，
我们的任务胜利完成了！”说罢，他把那支从敌人手里夺来的枪砸碎了，然后走到悬崖边上，像每次发起冲锋一样，第一个纵身跳下深谷.战士们也昂首挺胸，相继从悬崖往下跳.狼牙山上响起了他们的壮烈豪迈的口号声：
“打倒日本帝国主义！” “中国共产党万岁！”
这是英雄的中国人民坚强不屈的声音！这声音惊天动地，气壮山河. 1.文中加粗的两个词语位置能否调换？为什么？（3分）
不能，因为“眺望”的视线远，“望望”的距离近，调换后两者的关系主体发生改变，与原意矛盾.
2.哪些词语写出了五壮士跳崖时的奋不顾身？（2分）
从“纵身”“昂首挺胸”“相继”等词写出了五壮士跳崖时的奋不顾身. 3.“这声音”指的是什么？从“这声音”里面你能够感受到五壮士的怎样的情怀？（4分）
这声音指的是“打倒日本帝国主义！”“中国共产党万岁！”.从“这声音”可以感受到五壮士视死如归的豪情壮志.
4.给这几段文字添加一个小标题：___示例：五壮士英勇跳崖__.（3分） 十二、阅读短文，回答问题.（16分）
抗日小英雄──王朴
王朴，也作王璞，生于1928年，牺牲于1941年，河北省完县人.他生长在太行山石岭下的河北省完县野场村，11岁时被大家推选为儿童团团长，牺牲时只有13岁.王朴诞生在村里一户贫苦农民的家庭里.在他开始懂事的时候，日本强盗发动了“七七”卢沟桥事变，侵占华北，战争的火焰烧到了他的家乡太行山.日寇烧杀抢掠的凶残行为，在王朴幼小的心灵燃起民族仇恨的烈火.
有一次，野场村的乡亲们全被日寇赶到村子里，王朴也是其中一个，日寇拿着一份由汉奸金珠子提拱的村干部和抗日军属名单，叫汉奸翻译把他们一个一个拉出来，然后狗汉奸龇牙咧嘴地问王朴：“你就是野场村的儿童团团长王朴吧？”.王朴理都不理这个狗汉奸.“你一定知道八路军的东西藏在那里，说出来就放你回家.”“不知道！就是知道也不会告诉你鬼子和狗汉奸！”王朴面不改色地回答.日寇猛地抽出了东洋指挥刀，指着王朴的胸口，狂叫道：“你的小八路，快快的说，你不说死了死了的！”王朴面对日本鬼子强盗的刺刀，想起了“五不誓言”，想起了张喜子和秀大伯，更想起了自己领着儿童团团员宣言的誓言“头可断，血可流，秘密不可泄！”于是把牙一咬，昂首挺胸，面对死亡，毫不畏惧.就这样，年仅十三岁的小英雄王朴英勇地为自己的祖国献出了年轻的生命. 自古英雄出少年.抗日战争时期，中华民族涌现出了一批少年英雄.在民族危亡的时刻，他们跟父辈一起，用自己稚嫩的肩膀担起了沉重的抗争.他们的传奇事迹经过艺术家们的演绎，成了经典的歌曲、小说、电影，几十年来被人们传颂，经久不衰.
1.短文从语言、神态、动作、心理活动几个方面刻画了王朴的小英雄形象，请按要求摘抄语句.（3分）
（1）神态：示例：狗汉奸龇牙咧嘴地问王朴.王朴面不改色地回答. （2）语言：示例：“你一定知道八路军的东西藏在那里，说出来就放你回家.”“不知道！就是知道也不会告诉你鬼子和狗汉奸！”
（3）动作：示例：日寇猛地抽出了东洋指挥刀.
2.画“_____”的句子是对人物__心理__的描写，该句运用了__排比__的修辞方法.（3分）
3.短文主要写了一件什么事？（用文中语句做答）（3分） 写了抗日小英雄王朴为了保护八路军的东西被日本鬼子杀害的事情. 4.从文中加粗的词句中你能够感受到什么？文章这样写有什么好处？（4分） 感受到日本鬼子的嚣张气焰和凶残性格.
5.“抗日战争时期，中华民族涌现出了一批少年英雄.”除了王朴之外，你还知道哪些抗日小英雄的事迹？请把他们的名字写下来.（至少5个）（3分）
示例：王二小、张嘎、潘冬子、雨来、海娃、李爱民、谢荣策、周银海、马秀英. 十四、略
第三部分：写作与表达（20分）
十三、习作.（20分）
你最喜欢的游戏是什么？请你写清楚游戏是怎么玩的，并把玩游戏的体会写下来.题目自拟，字数在400字左右.
因篇幅问题不能全部显示，请点此查看更多更全内容