时间：40分钟
教学目标：
1. 学会“复制”、“粘贴”的使用方法。对“复制”、“粘贴”有感性的理解。 2. 学会让选定区域变形。 3. 能清除选定的区域。
教学重点：学会“复制”、“粘贴”的使用方法。 教学难点：复制步骤
课前准备：《雪孩子》FLASH动画、问题提问卡（课前下发）、PPT 一、 情景导入
1、同学们看看老师手上的卡通人物，他是谁呢？ 今天，老师给大家带来了一段关于雪孩子的故事 2、播放《雪孩子》FLASH片段
3、看完这段故事，你觉得雪孩子是怎样一位卡通人物呢？ 生：乐于助人，敢于牺牲自我，勇敢（flash：重温感人画面） 师：是啊，多么可贵的精神啊！冬天来了，雪花纷飞，调皮的雪花又给大地铺上了一层厚厚的银装，瞧，多美！（PPT展示）
我仿佛已经看到了那勇敢的雪孩子在我身边跑来跑去的样子，我们三（4）班的小朋友愿意一起努力帮小兔重新堆一个雪孩子吗？ 二、 授课
1、 首先打开雪孩子画面
A、师：在你们的桌面上，有一个以雪孩子命名的文件，等一下同学们可以试着用不同的方法打开雪孩子文件进行编辑
打开以后，你可以利用图中右边的素材，尝试着在左边堆一个类似黑板上的雪孩子，老师给你们5分钟的时间尝试。
2、在尝试过程中，如果你遇到了困难，请不要着急，请把你宝贵的问题写在老师课前下发的问题卡上，待会儿我们一起讨论解决。开始（背景音乐1）
3、 生共同诊断解决问题
A、 师：老师想先采访一下这位同学，请问你是怎样把雪孩子身体
的各个部位从右边搬到左边去的呢？请你上来操作给大家瞧瞧，好不好？请你一边操作一边讲解。（恩，你的讲解通俗易懂，都可以做小老师了），在这里老师还要给大家传授一个关于复制粘贴的小技巧：利用快捷键实现复制与粘贴 ctrl+c复制、ctrl+v粘贴
注：找一个已经实现了复制，粘贴，但是没有设置透明的学生 B、 我们再仔细看看这幅图，你还发现了什么问题？
白色部分把雪孩子的身体部位遮挡住了，用你之前学过的方法怎样才能去掉白色部分？
生：橡皮擦，画雪孩子的身体
师：你们都是善于动脑子的孩子，这里呢老师有一个绝招要传授给你们，请睁大眼睛仔细看好了。 我们把这个叫做不透明处理
看看你们的问题卡上的问题是否已经解决掉一个了？
C、 师：请问你们的问题卡上都还有哪些问题呢，说来听听？
预设：
生1：雪孩子的眼睛太大了
师：这么大的眼睛确实不美观，我们搭的可不是丑娃娃啊，有哪个小能手愿意帮助这位同学解决难题？
如果有学生会则：学生边讲解边操作，你真是太厉害了，连选定
区域变形的问题你都能自己解决了，真棒！
如果没有生回答：那由老师为大家解决问题，大家可仔细看好了！ 生2：红色的帽子太小了，雪孩子的头太大，戴不下 谁能送雪孩子一顶大大的红帽呢？ 那这个艰巨的任务就交给老师吧
生3：雪孩子只有左手没有右手，复制了以后还是右手？
师：又是一个新问题出现了，同学们都知道，左右手是相对称的，不是一模一样的，要解决这个问题，可要很大的本事哦！ 生4：帽子是倒的？
是啊，我们平时是戴帽子，可不是穿帽子呀！王老师看看谁的帽子戴正确了，你是怎样帮雪孩子戴上帅气的帽子的？
如果有学生会则：你可真是一位百变小能手，选定区域中的图
形在你手里都可以自由的翻转旋转了，真是太神奇了！
如果没有生回答：那由老师为大家解决问题，大家可仔细看好了！ 课后，请同学们完成问题卡上如何解决这一栏
4、 接下来，带着小能手们的诊断意见，重新堆堆你的雪孩子吧 温馨提示：1、如果你前面操作失误了，你可以选择用撤销（撤销只
能用3次）
2、实在不行，请点击关闭，不需选择保存，然后再重新打开 3、辛苦完成的作品可千万不要忘记保存
（个性化发展：教师巡视，提示可以用程序自带工具添加一些物品，如：围巾，眉毛，扣子等等）
5、 作品展示（可爱的、调皮的、帅气的）
拍手示意：请同学们停一停，老师迫不及待的想看看同学们堆的雪孩子了，谁愿意把你的雪孩子展示给大家瞧瞧？
A、可爱的:你送给小兔的雪孩子真可爱，简直跟你像及了，他就像一位白雪公主在雪地上翩翩起舞，老师太喜欢了
B、帅气的：这位小男孩堆的雪孩子完全符合本堂课的标准，可真帅气，那神态简直跟他一模一样
C、创意的：你的创意简直太完美了，你不仅把今天学习的知识牢牢掌握，还巧妙的把之前学过的内容运用进来了，老师仍不住想把他送给你。
6、小结：同学们你，冬天已经来了，过几天我们这里也会下雪了，到时候小朋友们也可在操场上或者自己家门口堆个雪孩子，陪我们度过一个不一样的冬天。 三、拓展练习 1、邀请做客
小朋友们帮小兔找回了雪孩子，他可高兴了，所以想邀请我们三（4）班的小朋友去他新家玩一玩呢？你们愿意吗？
PPT展示：这个就是小兔的新家，咦，兔妈妈不在家，房间乱的很呢，现在老师要给同学们一个机会，学习雪孩子乐于助人的精神，帮小兔打扫房间，你们愿意吗？请用自己的方法打开桌面上小兔房间图片进行编辑。让我们来比一比，谁更快，开始！（背景音乐2） 2、评价小能手
让我们一起来看看这位小能手的劳动果实，真的非常感谢你，把小兔的房间打扫的这么干净、这么整齐，而且把今天学习的内容都掌握得棒棒的。
请你讲一讲你是怎样帮助小兔的？ 生：
真了不起，老师替小兔感谢你。 四、总结
同学们，在日常生活中，我们也要发挥小能手的作用，勤打扫卫生，多做做家务活，发扬乐于助人的精神，做一个爱劳动的乖孩子！你们能做到吗？
叮，兔妈妈回来了，小朋友们今天在小兔家玩的开心吗？
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