中班幼儿社会教育活动方案

幼儿社会教育是以发展幼儿的情感——社会性为目标，以进一步提高幼儿的社会认知，激发幼儿的社会情感，培养幼儿的社会行为为主要内容的。准备了幼儿园中班社会活动教案，供大家参考!

中班幼儿社会教育活动方案1

活动目标：

1.对情绪有初步的认识，知道人因的情绪会变化，会用情绪温度计记录自己的情绪。

2.懂得保持良好的情绪对躯体身体的好处。

3.让孩童知道身体健康愉快有益于身体健康。

4.学会继续保持愉快的心情，培养幼儿热爱生活，圣洁生活的良好情感。

5.学会在日常生活中保持乐观的情绪，逐渐自我管理乐观开朗的性格。

活动准备：

1.气温温度计一个

2.脸谱图：兴奋、高兴、伤心。

3.可调式情绪温度计若干。

4.磁带：《快乐舞》、《小熊的葬礼》音乐

活动过程：

1.提问：“气温的变化用什么表示?”教师出示平均气温温度计，让幼儿知道气温的变化可以用温度计来表示。

2.认识情绪，知道人的市场情绪也会变化。

(1)请幼儿分别欣赏《快乐舞》和《小熊的葬礼》的音乐，感受自己的情绪的变化。

(2)出示不同的情绪脸谱并认识：兴奋、高兴、伤心，让幼儿说说自己有没有过这样的情绪。

(3)认识情绪温度计：知道情绪同气温一样能见度会变化，可以用情绪温度计来记录自己的情绪。

①幼儿操作者操作自己的心态温度计，并同旁边的幼儿说一说自己的情绪。

②请个别幼儿把自己的温度计给大家看，猜一猜他的情绪是怎样?使用心情绪温度计

不仅可以记录自己的情绪，也可以情绪了解别人现在的心态。

3.通过故事，了解情绪对健康的冲击。

(1)提问：“你喜欢什么样的情绪?为什么?什么样的情绪最让人舒服，对身体最有益。

(2)讲故事《小兔过生日》、《长颈鹿丢了花帽子》，让幼儿懂得过分高兴和过分伤心对身体不利，最让人舒服、最利于健康的情绪就是“高兴”

鼓励幼儿平时用情绪保护装置保险丝记录自己的情绪，让自己天天都有“高兴、开心”的情绪，这样本另会学得更进一步，身体会更健康。

活动反思：

让孩子认同自己，有情绪空间，能自由、开放地感受和表达自己恐慌性的恐慌情绪，使某些原本正常的情绪感受不因压抑而变质。我和孩子一起看图片学习怎样适当宣泄自己的情绪，如：在愤怒的时候，不妨跑跑步、打球来释放;在悲伤时，不妨大哭一场等。只有驾驭自己的市场情绪，才能成为身体健康的孩子。

中班幼儿社会教育活动方案2

活动目标：

1、在说说、玩玩的游戏中，继续体验开心、生气和伤心的心情。

2、培养幼儿敏锐的仔细观察能力。

3、愿意大胆尝试，并与爱人分享自己的心得。

4、发展幼儿理解能力思考和口语表达能力。

5、探索、见到生活中生态学的多样性及特征。

活动准备：

小朋友表情照片若干小长途客车

活动过程：

1、边念英文歌曲边开火车入场，引发幼儿的兴趣。

2、认识心情火车。

3、让幼儿数数有几节车厢。

1、坐上心情火车，务必幼儿找自己的照片，说说自己的照片。

2、第一次交流，说说自己的表情，并说出原因。

3、试着找到好朋友的自拍照，猜猜好朋友的心情?

4、第二次分享交流：

(1)你找到了谁的照片?

(2)他(她)的表情怎样?

(3)猜猜为什么会这样?

5、让幼儿按哭、笑、恼怒给车厢起名字。

请你可以选择最喜欢的车厢，快乐的开火车退场。

活动反思：

第一环节：情景导入，激发幼儿兴趣。以边念儿歌边开火车的形式，激发幼儿活动的兴趣。

第二环节：师生互动说说面容。感知开心、生气、伤心的心情。第一次让幼儿找自己的照片。第二次找好朋友的照片。体现了层次的递进性。

第三环节：选择表情，鼓励开心。以离开开火车的新游戏离开活动室，鼓励孩子做一个开心宝宝，起到了升华的作用。

中才班幼儿社会教育活动方案3

活动目标：

1、通过认识生活中常见标志，并知晓其意义和用途等。

2、能根据标志联想故事的情节，指导幼儿用完整的语言表述。

3、体会演训获得完成任务的成就感。

4、遵守社会行为规则，不做“禁止”的事。

5、加强幼儿的安全意识。

活动准备：

1、自制的标志若干、故事《兔子先生去散步》中的图卡

2、活动请警察叔叔讲述过安全保护的知识。

活动过程：

1、出示标志，引起幼儿兴趣，并各位幼儿猜猜表示什么婴儿意思。楼梯、桥、小心斜坡、小心坑洞、老鼠的家、船、海、好朋友)

兔子、往右走、(2、根据徽标讲述故事《兔子先生去散步》老师来把这些标志都编到一个故事里去，好不好?

3、出示一些生活当中的中多标志并让幼儿认识。

昭示刚才我们认识了许多的标志，上次老师带小朋友到社区、马路上也看到了一些标志，让我们来看一看、想一想这些标志表述什么意思，在哪里出现的?(请幼儿根据生活经验说出这些符号会在哪里?表示什么意思?)

4、出示一张标志，请幼儿联想一个故事情境。

5、准备数套标志，将幼儿分成四组，由各组幼儿自行进行讨论想象，请各组幼童将所编的故事，上台与小说同伴独自分享所编的故事。

A、当心火灾、火警电话、警止吸烟

B、报警电话、当心车辆、人行横道

C、禁止触摸、当心触电、医疗急救电话

D、注意信号灯、保持安静、图书室鼓励每一幼儿，让他们体验到完成任务的成就感。

中班幼儿社会教育活动方案4

活动目标：

1、知道地球生病的原因在于。

2、学保护环境的基本方法。

3、增强环保意识。

4、培养幼儿敏锐的观察能力。

5、探索、生活发现生活中的多样性及基本特征。

活动准备：

1、挂图《地球病了》。

2、地球受污染和排除污染后的多媒体课件及其设施。

3、教师绘画一幅：地球病了。

4、幼儿人手一份：绘画纸、水彩笔、油画棒。

活动过程：

1、出示挂图，导入课题。

(1)出示挂图，同时放录音：孩子们，我病得厉害，难受得很，你们快帮帮我吧!

(2)提问：

a.图上有什么?

b.地球妈妈怎么了?

c.地球妈妈为什么会病倒?

2、组织工作幼儿观看多媒体课件，知道地球受到废水的原因。

(1)说说多媒体所展出的说道地球被污染现象。

a.森林被砍到了许多。

b.工厂冒浓烟。

c.水变成了黑色。

d.到处是垃圾。

e.汽车排放尾气。

(2)提问：地球妈妈还生了哪些病?

3、请护理人员幼儿当医生已到幼儿研讨保护地球的方法。

(1)针对污染，幼儿自由讨论排除污染的污染数学方法。

(2)引导幼儿观看但若不受污染和排除污染的课件，比较并说出怎样是地球妈妈的病好起来。

小结：建立污水处理工厂，把脏水变干净，工厂不要放黑烟，汽车用电、天然气、太阳能来开动，建立垃圾处理非常大工厂，多种花草树木，保持水土，净化空气，是木星妈妈的病好起来。

4、绘画活动：打扮地球妈妈。

(1)教师出示地球妈妈“生病时”不美的画像，激起幼儿给“治好病”的地球妈妈画一幅美丽的画像，打扮打扮地球爸爸妈妈。

(2)播放音乐，幼儿在音乐中自由作画。

(3)展示、评价。