高中语文学习方法

实⽤的⾼中语⽂学习⽅法(5篇)

　　在平凡的学习、⼯作、⽣活中，⼤家都意识到了学习的重要性，掌握学习⽅法，能够帮助⼤家节省学习时间，提⾼学习效率。你知道都有哪些学⽅法吗？以下是⼩编为⼤家收集的实⽤的⾼中语⽂学习⽅法，仅供参考，欢迎⼤家阅读。

实⽤的⾼中语⽂学习⽅法1

　　1、多读，反复读

　　据说，丰⼦恺先⽣的读书法称为“⼆⼗⼆遍读书法”，他对⼀篇好⽂章，前后读22遍之多，并深有体会地说，把⽂章读熟后，就会渐渐地从唇间背诵出来，多读成诵，应当就是记忆之本。　　2、强记，有⽬的地克制⾃⼰，进⾏记忆

　　有些课程基本概念不记不⾏，如语⽂中的⾳形义、外语中的单词等。理解了的要背诵，暂时不理解的也要加以记忆，并在使⽤中重新巩固记忆。　　3、背诵和理解

　　古诗⽂，背诵后更易理解，理解后还会记得更牢固——当然这需要毅⼒和恒⼼。久⽽久之，不但⼤脑信息存储得越多，⽽且会养成乐于记忆的好习惯。当然，强记和死记并⾮同⼀概念。　　4、勤写，

　　写不只是写作⽂，⽇记、听课笔记、读书中的圈点评注、整理摘抄都属于这个范畴。

　　写本⾝就是较⾼层次的记忆，我们有这样的体会：写作⽂，先打腹稿，再写成初稿，待到往作⽂本上誊写时，不看初稿就能写完。原因是，动笔综合调动了各种器官，并进⼊记忆的⾼级阶段，“好记性不如赖笔头”就是个道理。

实⽤的⾼中语⽂学习⽅法2

　　⼀、养成良好的学习习惯　　1、勤读课外书　　2、勤做读书笔记　　3、勤查字词典等⼯具书　　4、勤于朗读背诵　　5、勤于独⽴思考　　6、勤于求教探讨　　7、勤于写⽇记

　　良好学习习惯的养成要有坚强的毅⼒，要持久地有意识地培养。只要有决⼼，良好的习惯就⼀定能养成。这对我们来说将是⼀笔巨⼤的财富，终⽣享⽤不尽。　　⼆、提⾼语⽂学习的三种技能

　　1、学会快速阅读　　2、学会快速书写　　3、学会快速笔记

实⽤的⾼中语⽂学习⽅法3

　　1、制定计划

　　计划是⾏动的指南，也是⽬标实现的基本保证。为了保证学习⽬标的实现，就必须制定学习计划。制定学习计划有利于增强学习的主动性，避免盲⽬性，从⽽增强有序性。只要我们能制定⼀份详细、周密的学习计划，并且按计划主动学习，形成良好的学习习惯，从⽽提⾼学习效率。　　2、主动预习

　　强调课前的预习，是学会主动学习的⼀个重要环节，是学习的初始阶段。―般的预习要达到以下四个⽬的：　　⼀是要对课⽂或下⼀课所学的内容及层次有⼤致的了解：

　　⼆是要巩围复习旧知识，理解新知识，能把新旧知识进⾏粗层次的有机联系：

　　三是要找出课⽂中的重点、难点和⾃⼰感到费解的地⽅，尤其对那些似是⽽⾮、似曾相识的知识要特别引起注意：　　四是要了解课⽂后⾯的练习，对于难度较⼤的问题要做记号，等⽼师授课时注意听讲或提出。预习实际上是听课前在思想上、⼼理上及知识上的准备。　　3、做好上课准备

　　课堂学习的准备⼯作主要有⼏个⽅⾯：

　　(1)确⽴明确的课堂学习⽬标。明确的学习⽬标对课堂学习有很强的导向和激励功能，能使学⽣集中注意⼒，活跃思维，提⾼学习效率。

　　(2)调适良好的⼼理状态。⼀要有旺盛的求知欲：⼆要有乐观的学习情绪;三要有积极的思维定向。　　(3)做好⾝体上的准备，为了保证有饱满的精神投⼊到课堂学习。

　　(4)准备好学习⽤具，同时注意把课桌整理得井井有条，以免课桌上东西零乱⽽影响你的学习情绪。

实⽤的⾼中语⽂学习⽅法4

　　⼀、基础知识部分⼀、基础知识部分

　　1、字⾳字形(⾼考卷现已呈现逐步淡化该⽅⾯的趋势)　　核⼼能⼒：识记/拼读和积累。　　解决办法：

　　①识记/拼读能⼒的解决：解决识记能⼒，更多的需要追述到⼩学语⽂的功底上，如若⼩学的语⽂功底不⾏，可以尝试拿本中考考纲3600字带拼⾳那种，求救班上这⽅⾯特好的同学或⽼师教你拼读和识记，每天坚持训练才能逐步完善该能⼒。　　②积累：积累主要体现在习惯的培养，⾼考中字⾳字形的要求并未给予严格的范围规定，以⾄于各地⽅卷可以⼤⼑阔斧，按照地⽅特⾊命题，但由于难度要求不⼤，所以并不会出所谓的过偏，过难的字词，更多是⽣活中常⽤误读字/常易写错汉字，所以把错过的字词都积累起来⽤个⼩本⼦积累起来，基本保证出错过的字词不再出错，问题基本就不⼤了。　　2、病句

　　(众所周知，每年⾼考卷出来病句题总是议论纷纷，在标准答案没有出炉前，各种答案应有尽有，⽽且说的看起来特别有道理，就算在标准答案出来时，官⽅没有给出解析，各种⽼师，⽹友也会给出各种五花⼋门的解释。且很多语⽂⽼师看完答案讲病句题，愣是能瞎掰出为什么。)

　　核⼼能⼒：逻辑能⼒中对于汉语法知识的掌握和运⽤　　解决办法：

　　对于语法的学习，建议⼤家不要拿各种五花⼋门的教辅资料都来参考，因为各有各的讲法，很容易导致你病句判断思维的紊乱。如若你要研究⽐较正统的判断⽅法，可以阅读陆俭明写的《现代汉语语法研究教程》，这本书⽐较适合正统汉语语法的学习。搭配五三、龙门专题之类的辅导书训练，事半功倍。　　3、成语题　　核⼼能⼒：积累

　　解决办法：买⼀本⽐较⼩的成语⼩词典，就够⽤了，每天翻⼀翻，⽆聊记⼀记，尤其注意容易望⽂⽣义的成语多留个印象，平时考试中错的多注意注意，成语题基本就没多⼤问题了。　　4、近义词辨析

　　(⼗分_的⼀类题⽬，可以出⼗分_，让你翻现代汉语词典查出意思也不知道怎么做)　　核⼼能⼒：积累能⼒或逻辑能⼒

　　解决办法：积累⼀些觉得难以分辨清晰的词语，在语境中找到⼀丝⼀毫差别的感觉，培养⾜够的语感;如若有强⼤的`逻辑推理能⼒，可以运⽤⼀些相应的考试技巧(例如组词法之类的)来应对近义词辨析。　　5、⽂学常识　　核⼼能⼒：积累　　解决办法：背

　　①把课本注释中的⽂学常识⼤体都背过⼀遍(个⼈觉得没有必要买⼀些⽂学常识⼤杂烩的书来背)　　②把课本中出现过的⽂学家，要了解姓名，国籍和⼀些代表作。

　　③把课本中出现过的名著，了解⼀些主要剧情(起码要把书上的节选部分看⼀遍)　　④把课本中出现过的⼀些⽂学运动，的主要发起⼈和运动思想背⼀背　　拓展阅读：朱⾃清《经典常谈》　　6、语义衔接

　　(需要注意的是，⾼中对于这⽅⾯能⼒的考察远远不如初中)　　核⼼能⼒：逻辑与语法基本结构的掌握

　　解决办法：第⼀是训练筛选信息和推断，在阅读或学习课⽂时，读到⼀半停⼀停，⽤现有已知的信息进⾏筛选推断下⼀步的剧情发展;第⼆是了解清晰的语法结构，⾄于语法的处理⽅式详见病句。最后再多找初中的⼀些模拟题来做⼀做，训练训练题感，⼏乎问题也不⼤了。　　⼆、⽂⾔⼆、⽂⾔　　1、实词　　核⼼能⼒：积累

　　解决办法：把初⾼中所有⽂⾔⽂所有的实词全部过⼀遍(尤其是五⼤考点：⼀词多义，通假字，古今异义，词类活⽤和偏义复词)，虽然⾼考考的是课外⽂⾔⽂，但是实词题⼤多考的是课内的(因为考课外的你们也不会呀~)，所以对于课内实词的积累与掌握是⾮常重要的。(如若有兴趣且时间充裕，可以在课外学习《古⽂观⽌》《淮南⼦》《史记》等，培养⾃⼰的⽂⾔素养，对于应试和学习都很有帮助)　　2、虚词

　　核⼼能⼒：逻辑判断与积累

　　解决办法：纲内虚词仔细数数也就渺渺18个，虽然前些年特别爱考课外的211个虚词，但现在已经逐渐回笼了。所以虚词怎么办?把18个虚词⾃⼰总结⼀遍，在初⾼中⽂⾔⽂中找到各个虚词，按照⾃⼰的总结推敲它们的意思，不断训练，虚词也很容易就搞定了。　　3、句式

　　核⼼能⼒：古汉语语法的掌握及运⽤

　　解决办法：古汉语语法就没有现代汉语语法那么所谓让⼈诟病的五花⼋门了。买⼀本⽐较优秀的教辅，该部分都会讲的相当不错，配上⼀定的训练，棒棒哒。　　4、断句

　　核⼼能⼒：详见实词，虚词，句式。　　解决办法：弄清为什么要断句?

　　①因为词语的两边由于古汉语⾔习惯和句式导致断句　　②由于词语的两边连在⼀起会产⽣歧义导致断句　　③由于词语的两边连在⼀起不符合⽇常⽣活逻辑导致断句　　然后把实词，虚词，句式相关能⼒掌握好，按原因来断句即可。　　5、翻译

　　把实词，虚词，句式掌握后，翻译不是问题。　　三、诗歌三、诗歌

　　(这⾥我们不按各种题型分类，因为只要理解了诗歌的⽂意，⼤多数题型的处理⽅式与现代⽂并⽆出⼊，甚⾄部分题型直接把翻译抄上去就⾏。)　　⽂意理解

　　核⼼能⼒：翻译与积累　　解决办法：

　　翻译：每两天翻译⼀⾸诗，第⼀天翻译完，第⼆天重新再翻译⼀遍。如此循环往复，最好买⼀本唐诗三百⾸之类的(⼀般⼩时候都有)，⼀直练⼀直练渐渐的诗歌翻译的⽔平就能上来了。

　　积累：积累意象(可以辅助你理解⽂意)，积累诗歌史和⼀些诗⼈⽣平的详情，⼤多数诗⼈写诗都是有⽬的，要了解⽬的是什么(也就是诗歌背后的深意)就只能依靠积累了。

　　拓展读物：蒋寅《古典诗学的现代诠释》，陆侃如/冯沅君《中国诗史》　　四、现代⽂阅读四、现代⽂阅读

　　1、社科⽂阅读(有些地⽅分的很细分为实⽤类和议论性类)　　(其实⽆异于初中考察的“说明⽂”,只不过看起来更⾼端了⽽已)　　核⼼能⼒：筛选概括能⼒

　　解决办法：养成习惯，看完每⼀段后把每⼀段所有⽤的信息筛选出来，并尝试概括信息所要表达的内容，多加训练，最好多做做⼩学语⽂中的概括题，情感题，尝试思考⼀些推断的过程和其内在的联系。不断训练，总结。(其实在考试中利⽤筛选出来的信息来答题速度也会快很多。)　　2、⼩说类阅读

　　核⼼能⼒：扎实可感的术语系统和筛选概括能⼒

　　解决办法：术语系统请参照各类教辅或咨询⽼师，在这⾥不多赘述。对于筛选概括能⼒的培养请见社科⽂阅读。　　3、散⽂类阅读

　　核⼼能⼒：扎实可感的术语系统和筛选概括能⼒，除此之外还有良好的阅读素质

　　解决办法：扎实可感的术语系统和筛选概括能⼒详见⼩说类阅读，除此之外我特意增加了阅读素质⼀说，主要防⽌各位看到散⽂类阅读就想睡觉，因为的确很多可考性⽐较⾼的散⽂，其可读性都差到⼀个境界;怎么办?为了防⽌败坏胃⼝，可以建议各位带着⽂学批评的态度去欣赏此类如此可读性差的散⽂。或者你⼲脆选择⼀些质量⾼的散⽂来做训练。(如果在模拟，⽉考这些地⽅遇见，你就好好带着⽂学批评的态度去欣赏吧，在⾼考当中遇到能⼤败胃⼝的散⽂还是极少的)　　拓展读物：莫提默·J.艾德勒《如何阅读⼀本书》

　　五、作⽂五、作⽂

　　(作⽂考的考场作⽂能⼒，并⾮是让你短时间内写⼀篇特别好的⽂章，放弃吧，做不到。)　　作⽂的核⼼能⼒：

　　俗话作⽂分为四类，⼀类⽂，⼆类⽂靠⽴意区分，⼆类⽂和三类⽂靠审题，三类⽂和四类⽂那就是看⽼师⼼情了。　　⽂体的选择(请慎重选择创新，稍有不慎代价很惨;请尽量选择议论⽂(当然除⾮你记叙⽂写的特别好，也是可以写记叙⽂的，但是如果你的记叙⽂停留在中考⽔平档次的话，你还是放弃吧))

　　审题：审题的训练需要以阅读为核⼼，其主要也是筛选概括能⼒的培养，在筛选信息后对于信息进⾏怎样尽⼒的发挥，就需要对于作⽂尺度的理解了。

　　⽴意：⽴意深度的培养需要⼴泛的阅读与思考，见得多思考的多就会有深度有内容，有深度有内容才能写出⼀篇⽴意深刻且出彩的⽂章

　　语⾔：流畅的语⾔需要良好的语感和强⼤的阅读功底，良好语感和阅读功底的培养都是需要阅读进⾏培养的，阅读优美的语句多了，⾃然⽽然写作⽂的能⼒也就提⾼了。(可以使⽤摘抄本的⽅法积累优秀语句，或者⽤背的形式提升⾃⼰的语感)　　论据：这⾥强调的是写议论⽂的同学，不要使⽤什么司马迁天天被宫刑，⽜顿被苹果扫射之类的⽼⼤街论据来论证⾃⼰的观点了，每年阅作⽂的⽼师看这些都烦，尽量使⽤新颖的事物来做论据，否则很难在内容上做到眼前⼀亮，也很难让阅卷⽼师充斥兴趣。

　　结构：作⽂的结构决定着你的逻辑是否顺畅，结构越优秀越证明其逻辑的合理和明确，关于结构的学习，请多多的看⼀些标准的考场⾼分作⽂，它们论证的逻辑⽅式，在其中找到适合⾃⼰的⽅式进⾏使⽤。

实⽤的⾼中语⽂学习⽅法5

　　⼀、学习⼗要求：

　　练好语⽂基本功，优秀诗⽂勤记诵，报纸杂志常翻阅，买书看书做书⾍，语⽂笔记贵坚持，课外练笔不放松，⽣活处处皆学问，他⼭之⽯把⽟攻，基础知识早复习，课本学习贯始终。　　⼆、具体要求：　　(⼀)练好语⽂基本功

　　1、读准常见的字词，学会说⼀⼝流利⽽标准的普通话。　　2、掌握常⽤汉字的形和义，辨识并消灭作业及作⽂中的错别字。　　3、正确理解和使⽤常见词语(成语)和课⽂中的重要词语。　　4、正确理解和运⽤常见的修辞⽅法，语⾔要确切、得体。　　5、正确使⽤标点，熟记课本中的相关⽂化知识。　　6、能分析单句的主要成分，了解⼏种常见的复句。　　7、注重书写练习，练就⼀⼿端正⽽潇洒的字。　　(⼆)优秀诗⽂勤记诵

　　1、早读时要多读书，动⼿写，⽤⼼记，勤引⽤，将⼩学阶段背诵过的诗词和初中阶段背诵过的诗⽂，全部再作为早读课朗读、熟记的主要内容。

　　2、按学习要求熟读、背诵⾼中课本⾥优美的诗⽂及要求背诵的课⽂。　　3、熟读并识记⾄少50⾸唐宋诗词，100条名句。　　(三)报纸杂志常翻阅

　　1、做⼀个勤奋的阅读者，充分利⽤课余时间，阅读健康的报纸杂志。

　　2、欣赏报纸杂志中⼀些⽂章，甚⾄标题，如《中国青年报》、《南京⽇报》、《语⽂报。⾼中版》、《作⽂点评报》、《读者》、《中学⽣》、《语⽂⽉刊》等。

　　3、养成剪报和摘抄的好习惯，扩充⾃⼰的知识储备，丰富⾃⼰的精神⾷粮。　　(四)看书买书做书⾍

　　1、努⼒培养⾃⼰爱读书的习惯，克服惰性，陶冶情操。

　　2、开阔⾃⼰的眼界，多进阅览室，多去图书馆，多逛书店，学习课外知识。

　　3、做⼀只“书⾍”，丰富⾃⼰的⼩书柜，有条件可以配备《现代汉语词典》、《成语字典》、《古汉语字典》、《唐诗三百⾸》、《宋词精选》、《语⽂演义》以及“中国四⼤古典名著”等⽂史⽅⾯的书。　　(五)语⽂笔记贵坚持

　　语⽂笔记⾃然有许许多多值得记的东西，如：语⽂知识点(含各知识点的概念、运⽤实例、⾼考例题等)，诗词名句、对联、名⼈名⾔，佳作美⽂(可包括同学写的优秀作⽂)及写作技巧归纳，错别字、病句搜集，⽂学常识……