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实习周志
实习临走前一天宿舍的XXX同学就告诉我，让我一定要hold住，一定要稳住，她再三提醒了去了不要太有思想，不要我行我素，这样我会被人孤立，在临走前一天晚上耐心听着XXX的说教。
顿时间觉得别人去实习会蜕变，我实习回来肯定会蜕三层皮，第一层——身体，估计会瘦好几圈，貌似我已经没有肉可以瘦了；第二层——心理；第三层——性格。
带着XXX舍友的忠告，带着我的校徽来到了实习学校，因为我害怕别人不知道我是实习生，而会把我当作一个高中生。与实习老师和指导老师见过面后，下午就开始了实习班主任的工作，成了高一（6）班的实习班主任。每天早上六点起床，每天7:40、14:20、17:30到教室检查卫生，维持纪律。开始了每天跟着黎明出发，跟着日落回校的生活。开心的事儿每天下午回来在学校门口都能遇到共享单车，虽然从来不敢在有车的路上骑行，在校园我还是勉强可以的。
同行实习的没有一个我认识的同学，突然发现实习有种奇妙的感觉。有些人不曾熟络，但就在某个特定的地点、某个特定的时间，我们愿意选择靠近和相信，甚至是温暖，或许实习之后便不会再去联系，因为我们都是各自都带着各自的目的——实习任务。
去的第一天我就跟进一节体育课，我还以为要让我带体育课，结束后心理暗暗高兴，还好不用天天上体育。再上体育课的时候有学生就问道，“老师你是哪个学校的？你在这儿实习多久？你刚进教室的时候我还以为你是新来的同学呢！老师你有没有男朋友？老师我觉得我们班上的孩子很调皮，你这么斯文肯定管不住那些调皮的学生……”我笑着回答，你以后就知道了。就这样开始了实习，同时准备着主题班会，胡说八道是我喜欢之一，心理自然没有太多负担。
的确高一（6）的孩子有些调皮，从我实习开始，我一直在等待一个时机。我想这个时机应该是在9月18日开完班会以后，教师权威树立起来，在让他们心服口服的前提下，因为我要在这儿实习一直到11月24日，班主任工作要想很顺利的开展，必须让他们以一个老师的身份看待我，因为在接下来实习的日子里我的实习任务除了班主任工作还有教学工作、调研工作等等。
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在实习第三天在“物利”的情况下顺利在教室摔了一本书，预备铃响了，他们还在说话，正好教室讲台放了一沓物理练习册，从教室门口走到讲台，摔过书说道：“没听到预备铃响吗？想说话，可以，下节课不用上了。”顿时教室静下来了，只见学生用眼睛惊讶的看着我，然后低着头拿出了课本。从此以后没有人再问我这样或那样的问题，走在校园里，上下楼梯听到最多的一句话是“老师好”。我的回应只能是点头示意一下，我的身份是一位准教师，我还不能做到亦师亦友。
在实习过程中，在每一个细节中，发现那些孩子也是可以听话的，在他们每一个人身上我都能看到青春的色彩，透过细节可以看到他们毫无保留的内心。有一天一个学生在拖地的时候，拖把没有打湿，我走过去对他说道把拖把打湿了在拖，他赶忙答应，然后迅速拿着拖把出去了。门口走廊正有班上的另一个女生在拖地，然后他从那个女生手里拿过拖把，把他手里的拖把给了那个女生，在最后向教室看了一眼，发现我正现在讲台上看着他，他立马把拖把交换过来，去了水池，那个女生很奇怪了看着他。然后看见了教室的我，那个时候我突然觉得这些孩子好可爱，这个场景突然让我想笑，硬是忍了回去，因为我的确比他们成熟不了多少。
在体育课的时候，有一个男生扭过头跟另外两个男生说着些什么，那两个听众看到了我在往他们那个所站的位置那边走，两个人站着可整齐了，面无表情，只看着我往他们所站的位置走，对于叙说者没有半点回应。正在叙说的那个男生丝毫没有意识到两个听众的变化，直到我走过去后，叙说者才意识到，我当时就在想那这两个听众怎么这么不仗义。
早上每天早上他们打扫完卫生，都有学生会检查卫生，在学生会检查的时候必须要保持垃圾桶是没有垃圾的。在值日生打扰完卫生后，我发现一个同学过去把早餐的垃圾扔了进去，我走过去叫着他的名字说到：“不长记性是不是，上次怎么强调的，垃圾倒了，等学生会检查完了再扔。”没想到那个男生立马起来去把垃圾桶的垃圾捡了出来。其实我并没有让他把垃圾捡起来的意思，只是想让他记住。9月11日去的第一天，我就记住了这个男生的名字，个性相当鲜明，也很有思想。其实每一个学生身上都有闪光点，每一个孩子都有一颗敏感的心，重要的是尊重和理解，尊重每一个孩子的人格，理解他们在这个年龄阶段的想法。在班级组织与管理中对事不对人，这是对学生最基本的尊重。
9月18日我给他们开了主题班会——新学期，新打算，当我看到他们的眼神时，让我觉得我想给他们
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说一些我的感触。在班会设计时，我利用了现实与理想这个落差让学生最终自己说出新学期应该怎么做，应该怎么做。中途中看着他们的眼神，我在特定的情景说了一些我之前所没有想到的东西，不知道他们有没有正真的把我所说的话放在心上。当你站在讲台上时，看着每一个学生都向你投来渴望的目光，当所有学生都跟着你的步调在走时，那种眼神是发自内心的。那一刻，即使你不知道他们内心有没有真正的触动，但我能从他们的眼里看到当初的自己，五年前——高一的自己，我从来没有后悔过什么，如果还能回到高中，我定会更加努力，做更好的自己，在洋溢青春的年纪里，定会活得再个性一点，再充实一些。
作为一名教育学专业的学生，我知道为人师表是一份责任，更是一份传递，或许我没有太多的学科背景，但时间越久我越庆幸自己的选择。
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