(完整)一年级看图写话教案(word版可编辑修改)
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一年级看图《小兔采蘑菇》写话教案
教学目标:
1、能够看懂图意，知道图画所表达的意思，写出一两句话。
2、能够合理展开想象，有条理、通顺、连贯地讲述事情经过,培养学生说完整话的能力.
3、能够把事情经过写下来，格式正确，学习正确使用标点符号。 教学重、难点：
重点:结合图画写一两句话。 难点：能根据图画内容合理写话. 教学过程：
一、 激趣导入：
同学们，你平时帮助过小伙伴吗？你帮助过谁，帮他干什么了？ 学生交流。你知道吗？小动物之间也能互相帮助呢，我们一起来看一看，写一写他们之间的故事好吗?（板书：看图写话） 二、引导看图: 1、阅读相关要求。
同学们,你们知道在写话之前我们应该先做什么吗?（学生交流） 对，写话之前我们首先应该读明白写话的要求。下面，我们就先借助拼音自己先读一读写话要求好吗？(出示要求；学生自读写话要求)。 谁想把写话要求读给大家听一听?指名读要求。下面,我们再一起来看一看写话要求，要求中一共有几个问题？谁想来读一读第一个小问题？ 指名读问题
1.读完第一个问题，你明白了什么？学生交流，师板书:谁。那第二个问
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题谁想来读？读完这个问题你又明白了什么？（学生交流）.
总结:也就是说，这个问题中包含两个小问题，那就是,我们要写明白什么地方，在干什么？板书：地方 干什么 2、看图交流
师：读明白了要求，我们再一起来看图. （1） 你在图上都看到了谁？
（ 2 ）主要人物我们非常轻松地就找到了,下面我们再来猜一猜，他们这是要去什么地方呢？他们是怎么去的？（引导学生观察他们的动作) （3） 他们要去干什么呢?你是怎么知道的？
（4)你觉得这个故事会发生在什么时间？(师板书:时间)学生依次交流。 三、想象交流:
同学们观察得可真仔细，那么现在你能不能把大家交流的这些答案连起来，用一两句话连贯地说一说呢？
（1） 同桌间互相交流。（要求：）
1、同桌间互相说一说，看谁说得清楚、明 白。
2、听的时候要认真，同桌有说的不好的地方,可以帮帮他，说得好 就表扬他.） （2)指名交流. 总结。
四、自主写话：
师：相信同学们在听了大家的交流后，一定对图画有了更加全面的认识,下面就让我们拿起笔来，把自己想说的写下来吧。在写之前，老师还想给大家提几点写话的要求：
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1、时间后面要加逗号,句子写完后要加上句号，如果句子长，中间需要停顿，我们要在适当的地方加上逗号隔开。
2、书写要认真，遇到不会写的字可以请拼音朋友来帮忙。 学生独立写话,师巡视。 五、评议修改：
1、展示部分写话,并评价.
2、同桌间互相交流自己的作品，提出修改意见。 3、自我修改
4、再次指名交流自己的作品
总结:在同学们的帮助和自己的努力下，同学们说话越来越完整，写话也越来越棒了。 六、课后拓展: 出示图画
师:课后,老师给同学们留了两幅图，你可以选择自己喜欢的图画写一写,也可以和同桌互相说一说。 板书设计 看图写话
时间 谁 地方 干什么 有一天 小兔、大象 河对岸 采蘑菇
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