22 文言文二则 课时测评方案
字词模块
一、用“____”画出括号里正确的读音或汉字。
1．《囊(nánɡ lánɡ)(萤 荧 莹)夜读》的主人公是车胤。 2．太白感其意，还卒(zú cù)业。 二、读拼音，写字词。
1．měi fénɡ( )路过那户pín qiónɡ( )的人家，我便想起九月份大家都来ɡōnɡ xǐ( )他家bó( )学广知的小女儿考上清华大学的情景。
2．明明平时学习认真qín( )奋，不知道什么原因，他这两天总是心不在yān( )的。
三、照样子，理解加点字词的意思。
1．胤恭勤(肃敬勤勉)不倦( )，博学多通( )。 ．．．．2．世传李太白读书山中，未成，弃( )去。 ．3．过是溪，逢( )老媪方磨铁杵。 ．4．太白感其意，还卒业( )。 ．．句子模块 四、句子赏析。
1．夏月则练囊盛数十萤火以照书，以夜继日焉。
(1)“以夜继日”和我们常用的成语________________的意思是
相同的。
(2)
夏
天
的
时
候
，
车
胤
用
___________________________________________的方法学习。
(3)这句话说明( )
A．车胤是一个学习刻苦勤奋的人。 B．车胤的家里实在太穷了。 C．车胤是一个喜欢小动物的人。 2．世传李太白读书山中，未成，弃去。
(1)这句话中的画线部分让我想到了词语__________，它也是“铁杵成针”的反义词。
(2)这句话在文中的作用是( )。
A．承上启下 B．总结全文 C．为下文做铺垫 读写模块 五、课内阅读。
磨针溪，在象耳山下。世传李太白读书山中，未成，弃去。过是溪，逢老媪方磨铁杵。问之，曰：“欲作针。”太白感其意，还卒业。 ．
1．文中加点字“之”的意思是( )。
A．老媪 B.用铁杵磨针这件事 C.没有实际意义 2
．
文
中
画
线
句
子
的
意
思
是
：
_________________________________________
3．理解本文内容，下列说法有误的一项是( )
A．这个故事的主人公是老媪。
B．这个故事发生在象耳山下的一条小溪边。
C．李白受到了用铁杵磨针的老妇人的启发，完成了学业。 4．能够概括本文中心的四字词语是____________，本文带给你的启示：_______________________________________________________
六、课外阅读。
夸父逐日①
夸父与日逐走②，入日③；渴，欲得饮④，饮于河、渭⑤；河、渭不足，北饮大泽⑥。未至⑦，道渴而死⑧。弃其杖，化为邓林。
【注释】①逐日：追逐太阳。②逐走：竞跑，赛跑。③入日：追赶到太阳落下的地方。④欲得饮：想要喝水解渴。⑤河、渭：即黄河、渭水。⑥大泽：大湖。⑦未至：没有赶到。⑧道渴而死：半路上因口渴而死。
1．选出下列加点字的意思。 (1)夸父与日逐走。( ) ．A．行走。 B．跑。 (2)河、渭不足。( ) ．A．不够。 B．够。
2．在文中找到与下面的句子意思相同的句子，写在横线上。 黄河和渭水的水都不够他喝。
_______________________________________________________
_________
3．从这个故事中，你看到了夸父的哪些优秀品质？
_______________________________________________________ 4．《山海经》中保存了一些人们熟知的神话，你还能写出一个吗？神话故事中还有像夸父一样的人物吗？说说看。
_______________________________________________________ _______________________________________________________ 七、选一选，填一填。
1．下面的词语中，不能形容勤奋、刻苦学习的一项是( )。 A．凿壁偷光 B．悬梁刺股
C．愚公移山 D．囊萤夜读
2．“铁杵成针”的故事后来变成了一句俗语：__________________________________________________________。
3．下列句子中，可以体现“有恒心、有毅力”的是( )(多选)
A．世上无难事，只怕有心人。 B．水滴石穿，非一日之功。 C．十年磨一剑，霜刃未曾试。 D．满招损，谦受益。
参考答案
一、1.nánɡ 萤 2.zú
二、1.每逢 贫穷 恭喜 博 2.勤 焉
三、1.疲倦 通晓，明白 2.放弃 3.遇见 4.完成了学业 四、1.(1)夜以继日 (2)白绢做成口袋，装几十只萤火虫照着书本 (3)A 2.(1)半途而废 (2)C
五、1.B 2.他路过这条小溪，遇见一位老妇人在磨铁棒。 3.A 4.持之以恒 只要有毅力，坚持不懈，肯下苦功，就能成功。
六、1.(1)B (2)B 2.河、渭不足。 3.有胆量，有决心，目标远大，气魄非凡，意志坚强。 4.《精卫填海》。 有，如《精卫填海》中的精卫，《后羿射日》中的后羿。
七、1.C 2.只要功夫深，铁杵磨成针 3.ABC
1.阅读课外短文，完成练习。
脚比路长
古老的阿拉比国位于大漠深处，多年的风沙侵蚀，使城堡变得破烂不堪，国王对，四个王子说他打算将国都迁往据说美丽而富饶的卡伦。
卡伦距这里很远很远，要翻过许多崇山峻岭，要穿过草地沼泽，还要涉过很多江河，但究竟有多远没有人知道。
于是，国王决定让四个儿子分头前往探路。
大儿子乘车走了七天，翻过了三座大山，来到一望无际的草地边。一问当地人，得知过了草地，还要过沼泽，还要过大河、雪山……便调转马头往回走。
二王子策马穿过一片沼泽后，被那条宽阔的大河挡了回来。 三王子漂过了两条大河，却被一片辽远的大漠吓退返回。 一个月后，三个王子 回到了国王那里，将各自沿途所见报告给国王，并都再三强调，他们在路上问过很多人，都告诉他们去卡伦的路很远很远。
又过了五天，小王子 地回来了， 报告父亲—到卡伦只需十八天的路程。
国王 笑了：“ 。”
几个王子不解地望着国王：“那为什么还要派我们去探路?”
国王一脸郑重道：“那是因为，我只想告诉你们四个字——脚比路长。”
是的，脚比路长，远方无论多远，只怕没有追寻的双足去抵达。人生亦是如此，我们不怕目标的高远，只怕没有追寻的勇气、热情、执着……只要心头时时燃烧着坚定的信念，一往无前地行进下去，就会惊讶地发现——很多所谓的远方，其实真的并不遥远。 （1）联系上下文，理解词语的意思。
郑重：________________。 勇往无前：________________。
（2）请给文中①②③④处选择合适的词语，只填序号。
A．满意地 B．风尘仆仆 C．兴奋地 D．陆陆续续
（3）通过阅读全文，我们知道“脚比路长”中的“脚”指的是________、________、________，“路”指的是________。 （4）请联系上下文把文中画线的地方补充完整。
（5）“又过了五天……只需十八天的路程。”读到这里，你仿佛看到一个怎样的小王子?其他三个王子与他的探路过程有什么不同? _______________________________________________________
_______________________________________________________ （6）读了《脚比路长》这篇文章，你明白了什么?
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参考答案
1.【答案】 （1）语重心长。体现长辈对晚辈的深沉教导；一直向前,无所阻挡。形容不怕困难，奋勇向前。 （2）D；B；C；A
（3）勇气；热情；执着；目标
（4）孩子，你说得很对，其实我早就去过卡伦。
（5）仿佛看到小王子翻过崇山峻岭，穿过草地沼泽，涉过很多江河，一直向前,无所畏惧。前三个王子均畏首畏尾、没有善始善终、半途而废；四王子却恰恰相反。
（6）本文告诉人们：生活中做任何事都要有勇气、信心、热情和执着的积极态度，面对现实，远方并不遥远，前途无限光明。
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我的老师
我最喜欢教我英语的王老师,因为她最能理解我们的心情。 记得五年级时有个转学来的陈晖同学,他对学英语毫无兴趣,很怕上英语课,连26个英语字母都认不出。王老师很理解他的心情和学英语的难处,就着重辅导陈晖,并用一些形象的图片、例子来增强陈晖对单词和语法的记忆。每当陈晖掌握一种语法或一个单词,甚至一个字母,王老师就会当众表扬他。陈晖学英语的积极性大大提高了。‖
王老师不但理解我们,还善于引导我们。那是在一节自习课上,她拿着试卷给我们评讲。正讲得起劲的时候,忽然,从操场上传来“嗡嗡嗡”的马达声。怎么回事?同学们都忍不住伸长了脖子向外观看。原来,是自然课老师在做飞机模型试航。同学们都希望去阳台上看一看。顿时,教室里轻轻骚动起来。
王老师见我们不再认真听讲了,她先是一愣,露出疑惑的神情。当王老师转头看到自然老师在做飞机模型试航,回头又看到我们那充满期待的眼神时,才恍然大悟。她果断地一挥手,说:“到外面去看看吧!”同学们都高兴地欢呼起来。
回到教室,同学们一时还安静不下来。王老师就微笑着说:“你们很喜欢飞机吧!可要知道现在国外航天事业比我国强得多,
这就要求我们学习更多的知识,而外语是学习研究国外先进技术的必要工具。”这时,教室里显得格外安静,大家又继续认真地听王老师评讲试卷了。‖
这样的老师怎能不叫人喜欢呢?
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