大二班区域活动《狼和小羊》教案
谢小英
一、开放区域：美工区、表演区、语言区、建构区、
二、活动目标：
总目标
1.能自选游戏内容和游戏玩伴友好、合作进行区域游戏活动。
2.幼儿通过规划、商量、讨论、合作来操作探索，获得多样化的学习经验。
3.与同伴分享区域游戏的快乐。
4.活动中遵守规则，活动后能物归原处，养成良好的游戏习惯。
三、活动重点：美工区和建构区
四、活动难点：幼儿在游戏中能积极参与、大胆表现自己。
五、预设区域目标及材料准备
（一）美工区
活动目标：
层次一：运用报纸及一些辅助材料制作石头、猎枪等物品。
层次二：感受设计、创造、动手操作的成功感。
材料准备：报纸、胶水、蜡笔、水彩笔、透明胶
（二）表演区
活动目标：
层次一：根据故事的内容，扮演自己选择的角色动作表情。
层次二：能够大胆表演，体验角色扮演带来的乐趣。
材料准备：小动物头饰、故事《狼和小羊》图片10张
（三）语言区：
活动目标：
层次一：根据提供的故事图片，理解故事内容并创编故事角色的对话。
层次二：能够模仿故事中小动物的声音和风声、雷声。
材料准备：《狼和小羊》故事图片10张
（四）建构区
活动目标：
层次一：能够运用活动室里的物品，搭建故事里面的场景（如：小河、高山、房子等）
层次二：通过动手操作，体验构建游戏的乐趣。
材料准备：纸箱、椅子、牛奶杯等
六、活动过程：
（一）引题
1、教师简单讲述故事《狼和小羊》，谈话引题：“今天我们开放的区域有表演区、建构区、语言区、美工区，这四个区域里面老师都投放了一些新的材料，我们一起来玩吧。
2、介绍四个区域里新增的材料，并提出游戏的要求，让幼儿在玩中能遵守游戏的规则，并和朋友友好玩耍。
（二）幼儿自由选择区域
（三）教师观察指导。重点观察美工区和建构区，幼儿是如何玩的？有什么发现？并随时关注幼儿在活动中的表现，并对幼儿的发现和幼儿在活动中遇到的问题，给予及时的
帮助和引导。
（四）以区域为单位，幼儿进行互评，进行小组讨论。
（五）幼儿进行集体故事角色扮演活动。
（六）分享和交流。请建构区或者美工区的整组幼儿上来讲一讲今天玩了什么？谁玩的最好。
（七）活动结束，幼儿有序收拾物品。
2016年4月16日
因篇幅问题不能全部显示，请点此查看更多更全内容