小学四年级下册英语预习提纲
课 题；Unit 1 Our school 我们的学校
A Let’s learn Let’s do Read and write [No.1]
预习内容及要求
一.课本P4
1.听Let’s learn录音,跟读 3遍。要模仿语音和语调。 2.小提示； Where is the canteen?食堂在哪里？
It’s on the first floor.它在一楼。
①first 第一 .用时前面加the ； one 数量1.前面不加the 如；the first classroom第一间教室
one cake 一个蛋糕
②表示在几楼时用on
3.做下列单词卡；[用笔记本大的纸.正面画四线三格写单词.反面写意思] playground teacher’s office library garden canteen
4.看Let’s do部分。根据图画理解指令的含义；然后听录音跟读.做动作[2遍]。
小提示； water 浇水 hand in 上交 eat 吃 二.课本P6
1.听Read and write录音3遍.跟读对话3遍。
2.在四线三格中抄写课本中的单词和句子并写出汉语意思。
3.小提示； this 这.这个。距离近
that 那.那个。距离较远。
如；This is my mother. 这是我的妈妈。 That is your father. 那是你的爸爸。
小学四年级英语下册Unit 1预习提纲
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课 题；Unit 1 Our school 我们的学校
A Let’s talk Let's play (No.2)
预习内容及要求
课本P5
1.自己读Let’s talk对话.用铅笔画出不认识的单词和句子。 2.听Let’s talk录音.跟读对话[3遍]。重点跟读生词.生句。 3.再读对话.口头翻译对话意思。 4.链接； have 有；吃
This way.please. 请走这边。
5.翻译；Do you have a library? Do you have lunch at school? 6.回答下列问题。
How many students are there in Chen Jie’s class? (用数字回答)
Where is the canteen?
要介绍你的教室和远处的操场.你要说； [这是你的教室]；
[那是我们的操场]；
小学四年级英语下册Unit 1预习提纲
课 题；Unit 1 Our school 我们的学校
B Let’s learn Let’s chant Read and write (No.3)
预习内容及要求
一.课本P7
1.听Let’s learn录音.跟读单词和句子3遍。
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2.做下列单词卡；[正面画四线三格写单词.反面写出汉语] ym washroom TV room 3.链接；
second 第二； two 数量2 [用法同first.one相同]
4.听Let’s chant录音.跟读2遍.然后找出功能室的功能并连一连。 art room play
music room watch TV gym sing and dance TV ro 二.课本P9
1.听Read and write录音.跟读对话3遍。然后边读边说一说对话意思。 2.链接； map 地图
3.在四线三格中抄写课本中的单词和句子并写出汉语意思。
小学四年级英语下册Unit 1预习提纲
课 题；Unit 1 Our school 我们的学校
B Let’s talk Good to know (No.4)
预习内容及要求
一.课本P8
1.自己读Let’s talk对话.划出不认识的单词和句子。
2.听Let’s talk录音.跟读对话3遍。重点跟读生词.生句。 3.再读对话.口头翻译对话的汉语意思。 4.翻译下列句子
Is this the library? Yes , it is.
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Is that the art room?
No, it isn’t. The art room is on the first floor. 5.链接
This is the gym.这是体育馆。
That is the washroom.那是洗手间。 6.总结归纳；
①This is... That is... 变问句时.只需把 调换位置
或者；把 提前。
②不论是Is this…? 还是 Is that...? 回答一律用 或
[肯定回答]； [否定回答]； [二]课本P12
看Good to know中的六幅图.仔细观察.看一看都是介绍了哪些规章制度.口头说一说.然后写在课本上。请同学们记住这些规定！只有我们都来遵守学校的这些规章制度.积极的爱护我们的学校.我们的学校才能更加美丽。
小学四年级英语下册Unit 2预习提纲
课 题；Unit 2 What time is it? 几点了？
A Let’s learn Let’s do Read and write (No.1)
预习内容及要求
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一.课本P16
1.这是张朋美好的一天。看图片中的钟表.分别是几点[What time is it?] 看张朋在干什么？
2.听Let’s learn录音.跟读单词和词组5遍。跟读句子3遍。 3.做下列单词卡；
breakfast lunch dinner music class English class P.E. class 4.链接；
What time is it?几点了？[What time 对时间提问]
It’s nine o’clock. 九点钟了。 It’s time for English class. 该上英语课了。 ①回答时间时.如果是整点钟.在数字后面加o’clock.如7:00 seven o’clock 如果不是整点.则分别表达出几时几分即可。如；8；25 eight twenty-five
②It’s time for... 到做某事的时间了。后面跟所做的事情。 如；It’s time for lunch. 该吃午饭了。
It’s time for music class. 该上英语课了。
5.①看Let’s do部分.根据图画理解指令的含义；然后听录音跟读句子2遍.跟着做动作。
小提示； jump and run 跑跑跳跳 read and write 读读写写 Sing and dance 唱歌跳舞 (二)课本P18
1.听read and write录音.跟读对话2遍.然后根据对话内容选出相应的图片。 小提示；That one is correct.那个是正确的。
2.在四线三格中抄写课本中的单词和句子并写出汉语意思。
小学四年级英语下册Unit 2预习提纲
课 题；Unit 2 What time is it? 几点了？
A Let’s talk Let’s play (No.2)
预习内容及要求
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一.课本P17
1.自己读Let’s talk对话.划出不认识的单词和句子。 2.听Let’s talk录音.跟读对话3遍。 重点跟读生词和生句。 3.小提示；
School is over.放学了 Just a minute.再多玩一会儿 Go home, kids.孩子们.回家吧！ Let’s run.咱们快跑。
4.再读对话.口头翻译对话意思。 5.英译汉；
Let’s go to the playground. What time is it? It’s nine ten. It’s twelve o’clock. It’s six forty. It’s eleven five.
小学四年级英语下册Unit 2预习提纲
课 题；Unit 2 What time is it? 几点了？
B Let’s learn Let’s chant Read and write [No.3]
预习内容及要求
一.课本P19
1.看Let’s learn的时间.分别是几点.试着用英语读出来.并翻译其中的词组。
2.听Let’s learn录音.跟读单词和句子3遍。注意时间的读法。 3.做下列词组卡片；
get up go to school go home go to bed 4.小提示；
It’s time to go to school. 该去上学了。 或者说 It’s time for school. 该去上学了。
类似；It’s time to go to bed.＝It’s time for bed. 该去睡觉了。
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所以 It’s time to＋动词或动词词组 It’s time for＋名词
5.听Let’s chant录音.跟读2遍.说一说句子的意思。 二.课本P21
1.听Read and write录音.跟读对话3遍。
2.尝试用英语读出下列时间；8:30 9:45 2:50 11:05 4:20 3.在四线三格中抄写课本中的单词和句子并写出汉语意思。
4.小提示；
tick 钟表的滴答声 Can I have a try? 我能试一试吗？ Where is the short hand? 短针在哪里？
小学四年级英语下册Unit 2预习提纲
课 题；Unit 2 What time is it? 几点了？
B Let’s talk Let’s find out Good to know [No.4]
预习内容及要求
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一.课本P20
1.自己读Let’s talk对话.划出生词和生句。
2.听Let’s talk录音.跟读对话[3遍]。 重点跟读一下生词和生句。 3.口头翻译对话意思。 4.根据对话完成下列句子
It’s 6:30. It’s time to .
It’s . It’s time to go to school. It’s 8:00. It’s time for . 5.温馨小提示；
要制定好自己的作息时间。否则.你也要像Mike一样手忙脚乱的。 6.看Let’s find out的表格.这是两部电影[蜘蛛侠.哈里波特]的放映信息[时长.场次].想一想Sarah和Chen Jie可以看哪部电影.选出来。 小提示；We must be home by 6 o’clock. 我们必须6点前回到家。 二.课本P24
看Good to know部分.思考；当北京时间2；00时.伦敦.纽约.悉尼各是几点钟？由此可以总结出.同一时刻.不同的地区.时间是不一样的。
小学四年级英语下册Unit 3预习提纲
课 题；Unit 3 Is this your skirt? 这是你的裙子吗？
A Let’s learn Let’s do Read and write [No.1]
预习内容及要求
一.课本P28
1.听Let’s learn录音.跟读单词[3遍]。
2.做下列单词的单词卡；[正面画四线三格写单词.反面写出汉语]
jacket shirt sweater skirt dress T-shirt red blue yellow green white 3.读一读.连一连
jacket 毛衣 shirt 夹克衫 sweater 裙子
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skirt 衬衫 dress T恤衫 T-shirt 连衣裙
4.看Let’s do 指令.根据图画理解指令的含义。 5.听Let’s do 录音.跟着做动作[2遍]。 6.小提示；
put on 穿上 take off 脱下 fold 折叠
hang up 把……挂起 put away 把……收拾起来 二.课本P30
1.听Read and write 录音.跟读对话[3遍]。
2.在四线三格里抄写课本上的单词和句子并写出汉语意思。
3.思考下列句子的意思.并回答。
Is this your T-shirt? ____, __ _ ____.(是的.它是.) ____, _ __ ____.(不.它不是.)
4.小提示；This small one ？这个小的吗？ one 是代词.不同于数字“一”。
小学四年级英语下册Unit 3预习提纲
课 题； Unit 3 Is this your skirt? 这是你的裙子吗？ A Let’s talk Let’s play [No.2]
预习内容及要求
一.课本P29
1.试读Let’s talk 对话.划出不认识的单词或句子。 2.听Let’s talk 录音.跟读对话[3遍]。[注意语调的变化] 3.口头翻译对话大意。
4.英译汉； Where is my skirt? __________________?
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What colour is it? ___________________? Whose is it? _____________________?
5.链接； 疑问词； whose谁的 who谁 where在哪里 如；Whose pencil is that?那是谁的铅笔？ Whose dog is this? 这是谁的狗？ Who is she? 她是谁？
小学四年级英语下册Unit 3预习提纲
课 题；Unit 3 Is this your skirt? 这是你的裙子吗？
B Let’s learn Let’s chant Read and write [No.3]
预习内容及要求
一.课本P31
1.听Let’s learn 录音.跟读单词[3遍]。 2.制作下列单词的单词卡；
jeans pants shorts socks shoes skirt shirt jacket dress 3.读一读.连一连
jeans 长裤 pants 短裤 shorts 牛仔裤
shoes 袜子 socks 鞋子
思考；为什么jeans ,pants ,shorts, shoes, socks这几个词词尾都有s? 4.看Let’s chant 歌谣.圈出服装类名词。 5.听Let’s chant 录音。[2遍] 二.课本P33
1.听Read and write 录音.跟读对话[3遍]。
2.口头翻译对话大意.把不理解的句子画下来。
3.在四线三格里抄写课本上的单词和句子并写出汉语意思。
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4.小提示；
Hurry up. 赶快。
Just a minute.等一会儿。
I have a new dress for my birthday party. 我有一件为生日聚会准备的新连衣裙。
for 为了.表示目的。如；This gift is for you. 这件礼物是给你的。
小学四年级英语下册Unit 3预习提纲
课 题；Unit 3 Is this your skirt? 这是你的裙子吗？ B Let’s talk Let’s find out [No.4]
预习内容及要求
一.课本P32
1.试读Let’s talk 对话.划出不认识的单词或句子。 2.听Let’s talk 录音.跟读对话[3遍]。 3.口头翻译对话.理解大意。
4.英译汉；What are they? __________________? These are your baby pants.___________________. They are so small._____________________________.
结合上下文语境.试着翻译下面两句话； And those are my shoes ? ？ But what for ? ？ 5.链接
this 这.这个[单数] these 这些[复数] that 那.那个[单数] those 那些[复数] 如；This is my skirt. 这是我的裙子。
These are my pants. 这些是我的长裤。
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That is your sweater. 那是你的毛衣。 Those are your socks. 那些是你的袜子。
小学四年级英语下册Unit 4预习提纲
课 题； Unit 4 It’s warm today. 今天天气暖和. A Let’s learn Let’s play Read and write [No.1]
预习内容及要求
一.课本P46
1.听Let’s learn录音.跟读单词[3遍]。
2.做下列单词的单词卡；weather cold warm cool hot 3.连一连
cold 暖和的 hot 寒冷的 cool 天气
warm 炎热的 weather 凉爽的
4.猜一猜；weather report是什么意思？图画中的人物在干什么？ 5.试着译出下列词汇和句子
Harbin Beijing Lhasa Hong kong It’s cold in Kunming .
二.课本P48
2.① 读对话.划出不认识的单词或句子。 ② 听Read and write 录音.跟读对话[3遍]。
③ 在四线三格里抄写课本上的单词和句子并写出汉语意思。
④ 小提示；
Let’s play football. 咱们踢足球吧！
They are on your feet. 他们在你的脚上。
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小学四年级英语下册Unit 4预习提纲
课 题；Unit 4 It’s warm today. 今天天气暖和. A Let’s talk Let’s chant [No.2]
预习内容及要求
一.课本P47
1.试读Let’s talk 对话.划出不认识的单词或句子。 2.听Let’s talk 录音.跟读对话[3遍]。 3.口头翻译对话大意。 4.英译汉；
Can I wear my new shirt today? _______________?
Yes, you can. _______ _____.
No, you can’t.____ ______.
It’s cold today._____________________. 归纳总结；
对Can I……？句型如何回答？其肯定回答和否定回答分别是什么？ 5.看Let’s chant 歌谣.圈出表示天气状况的形容词.并大声读出来。 听Let’s chant 录音.跟着唱歌谣,并做动作。[2遍] 6.体会这些语气词的含义；mmm phew ooooh brrr
小学四年级英语下册Unit 4预习提纲
课 题；Unit 4 It’s warm today. 今天天气暖和.
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B Let’s learn Let’s do Read and write [No.3]
预习内容及要求
一.课本P49
1.听Let’s learn 录音.跟读单词[3遍]。 2.制作下列单词的单词卡；
rainy snowy windy sunny cloudy 3.读单词.并画出下列天气状况的图标。
rainy snowy cloudy windy sunny 4.归纳总结；sun—sunny snow—snowy rain—rainy
cloud—cloudy wind—windy [注意上述词汇的汉语差别]
英语中名词变形容词一般在词尾加______.但是sun要双写____再加_____. 5.看Let’s do 指令.根据图画理解指令的含义。 6.听Let’s do 录音.跟着做动作[2遍]。
小提示；open up 打开 hold on 抓紧 take 拿 带 二.课本P51
1.听Read and write 录音.跟读对话[3遍].并画出不理解的句子。 2.口头翻译对话大意。
3.在四线三格里抄写课本上的单词和句子并写出汉语意思。
4.试着译出下面的句子； What’s the weather like there ?
小学四年级英语下册Unit 4预习提纲
课 题； Unit 4 It’s warm today. 今天天气暖和. B Let’s talk Let’s find out [No.4]
预习内容及要求
一.课本P50
1.试读Let’s talk 对话.划出不认识的单词或句子。
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2.听Let’s talk 录音.跟读对话[3遍]。 3.口头翻译对话。
4.英译汉；What are you doing? __________________? Not much.___________________.
What’s the matter?_____________________________? I have to close the window.________________________. 5.链接
① How about… =What about …怎么样？
如；My father is a worker. How about your father? How about New York ? 纽约[的天气]怎么样？
② What’s the matter? 怎么了？ ③ have to 不得不；必须 如；I have to do my homework.
6.小提示；Let’s make a snowman . 让我们一起来堆雪人。
小学四年级英语下册Unit 5预习提纲
课 题； Unit 5 How much is it ？
A Let’s learn Let’s chant Read and write [No.1]
预习内容及要求
15 / 24
一.课本P58
1.听Let’s learn录音.跟读单词。[3遍](注意expensive的读音以及这四个新单词的词性。)
2.动动手；制做下列单词的单词卡；[注意单词要在四线三格内书写]
colourful pretty cheap expensive 3.读一读.连一连。
colourful 便宜的 pretty 昂贵的
cheap 色彩丰富的
expensive 漂亮的；可爱的
4.看Let’s chant 歌谣.根据图画理解小歌谣的含义.圈出描述衣服的形容词.并大声读出来。
5.听Let’s chant 录音.吟唱歌谣。[2遍] 6.译出句子；
How much is that colourful dress ？ 二.课本P60
1.试读Read and write对话一遍。[通过比较小动物们的体型特征.回忆big.small.long等形容词。]
2.听录音并跟读对话。[3遍][注意听听小动物们各自用的是什么形容词。] 3.抄写课本60页的四会单词和句子。[1遍].
4.思考下列句子的意思.并对第2句话作出回答。 ①—This shirt is nice. It fits me well. ②—How much is it? — [十元。]
小学四年级英语下册Unit 5预习提纲
课 题； Unit 5 How much is it ？
A Let’s talk Group work [No.2]
预习内容及要求
16 / 24
一.课本P59
1.听Let’s talk 录音.跟读对话[3遍].注意单词的发音。 2.口头翻译对话大意。
新句型；How much is this dress? [How much…?用来询问价格] 3.英译汉；
How much is this dress？ ? Can I help you？ ? It’s too expensive. 。 4.小提示；
①‘Can I help you?’这个句子在不同的场所具有不同的含义.在本对话中是商店的售货员与顾客谈话时使用的句子.可以翻译为；您要买什么？ ②too: 太.非常[程度深到让人难以接受。] very: 很.非常[深的程度在可以接受的范围之内。] The box is too big. 这个盒子太大了。[大到不能搬运。]
The box is very big. 这个盒子很大。[虽然很大.但是还可以搬运。] 5.仔细观察Group work中的插图.结合第三单元学过的有关颜色和衣服名称的知识[如skirt.shirt等]和同学或家长练习对话。 [注意用上通过预习学会的形容衣服的新单词。]
小学四年级英语下册Unit 5预习提纲
课 题； Unit 5 How much is it ？
B Let’s learn Let’s do Read and write [No.3]
预习内容及要求
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一.课本P61
1.听Let‘s learn 录音.跟读单词[3遍]。[注意这些单词的复数形式s的不同读法。]
2.制作下列单词的单词卡；[注意单词要在四线三格内书写] boots slippers sandals sneakers 3.读一读.连一连
boots 拖鞋 slippers 靴子 sandals 凉鞋
sneakers 胶底帆布鞋；网球鞋
4.想一想；为什么boots.slippers.sandals和sneakers这几个单词的词尾都有s ?
5.小提示；a pair of常用来修饰成双成对或两个对称个体组合在一起构成的事物.如；鞋子.袜子.手套.眼镜等。所以I want a pair of sneakers.可以译为；我想要一双网球鞋。
6.看Let‘s do 指令.根据图画理解指令的含义。 7.听Let‘s do 录音.并跟随节奏做动作[2遍]。 3.小提示；
put on；穿上 wiggle:扭动.摆动 puddle:水坑 toes；脚趾 splash；溅水.溅湿 二.课本P63
1.听Read and write 录音.并跟读对话。[3遍] 2.口头翻译对话大意。
3.抄写课本63页的四会单词和句子。[1遍] 4.汉译英；它们多少钱？ ? 它们三元。 。
5.小提示；I also want ten bananas….我也想要10根香蕉。。。。。。
also 和too的意思相似.都表示“也”。 如；I am also here. 我也在这儿。
小学四年级英语下册Unit 5预习提纲
课 题；Unit 5 How much is it ？
B Let’s talk Group work (No.4)
预习内容及要求
18 / 24
一.课本P62 1.试读Let’s talk 对话.划出不认识的单词或句子。 2.听Let’s talk 录音.并跟读对话。[3遍] 3.口头翻译对话.理解大意。 4.英译汉； A pair of sneakers for my son. . Are they all right? ? Are they nice? ? How about this pair ? 5.小提示； ① —What size? —Size five. 此句用于询问衣服.鞋等的尺码。这是一种省略问法。通常上文已经提到过的物品名称时.在下文中为避免重复.多用省略句式。句子的完整形式为；What size of +物品？……..的尺码是多少？ 如；—What size of these shoes? 这双鞋是多大码的？ —Size four. 四码。 ② —Are they all right? 它们合适吗？ ③We’ll take them . 我们买下[它们]了。 6.仔细观察Group work中的插图和表格.结合以前学过的有关衣服名称的单词和同学或家长练习对话。 句型；How much are … ? They are … yuan .
小学四年级英语下册Unit 6预习提纲
课 题； Unit 6 At a farm
A Let’s learn Let’s do Read and write ( No.1)
预习内容及要求
19 / 24
一.课本P70
1.听Let’s learn录音.跟读单词。[3遍]
注意；horse与house的发音区别和lamb 的发音。
2.制做下列单词的单词卡；[注意单词要在四线三格内书写]
sheep goat horse lamb hen cow 3.读一读.连一连。 sheep 山羊 goat 母鸡 horse 奶牛
lamb 小羊；羊羔 hen 马 cow 绵羊
4.看Let’s do 指令.结合图片猜测要做的动作是什么。 5.听Let’s do 录音.并随着节奏做出动作。[2遍]
小提示；feed:喂食 ride:骑 milk:挤奶 shear:剪[羊]毛 二.课本P72
1.读Read and write部分.划出不认识的单词或句子。 2.听录音.跟读对话[3遍]。
3.抄写课本72页的四会单词和句子。[1遍]
4.思考下列句子的意思。
How many geese can you see? Let me see….Three.
提示；goose 鹅[单数]—geese 鹅[复数] 5. Are they ducks ? 的肯定回答: , .
小学四年级英语下册Unit 6预习提纲 课 题； Unit 6 At a farm
A Let’s talk Let’s play ( No.2)
预习内容及要求
20 / 24
一.课本P71
1.试读Let’s talk 对话.划出不认识的单词或句子。 2.听Let’s talk 录音.跟读对话[3遍]。 3.口头翻译对话.理解大意。 4. 英译汉；
Are they horses? ?
Yes, they are. . No, they aren’t. . They are fat. .
How many cows do you have？ ？ 5.归纳总结；Are they…？句型的肯定回答和否定回答是什么？ , .[肯定回答] , .[否定回答]
6.找一找有关农场牲畜的图片.按照课本Let’s play中的方式和家长或同学练习对话。[注意；sheep的单复数形式一样。] 7.小提示；donkey 驴
one hundred 一百 two hundred 二百 [hundred无变化.不加s]
小学四年级英语下册Unit 6预习提纲 课 题； Unit 6 At a farm
B Let’s learn Let’s chant Read and write (No.3)
预习内容及要求
21 / 24
一.课本P73
1.听Let’s learn 录音.并跟读单词。[3遍]
2.动动手；制作下列单词的单词卡；[注意单词要在四线三格内书写]
tomato cucumber potato onion carrot 3.看一看.连一连。 西红柿 potato 黄瓜 carrot 洋葱 tomato 胡萝卜 cucumber 土豆 onion
5.看Let’s chant 歌谣.圈出出现的蔬菜名称.对比单数与复数形式。
tomato [复数] cucumber [复数] potato [复数] onion[复数] carrot [复数]
6.听Let’s chant 录音.跟唱歌谣.并随着节奏做动作。[2遍]
小提示；①juicy多汁的 tasty 美味的.可口的 yummy 很好吃的 tender
嫩的.柔软的 smelly 难闻的；有臭味的
②I don’t like onions.我不喜欢洋葱。
二.课本P75
1.听Read and write 录音.跟读对话。[3遍] 2.口头翻译对话.理解大意。
[小提示；none意为“任何一个都不”.用以指代人或物.可数名词复数或不可数名词。]
3.抄写课本75页的四会单词和句子.并译成汉语。[1遍] . 22 / 24
4.汉译英；
有多少匹马？ 十二匹。
？ 。
有多少只绵羊？ 十五只。
？ 。
小学四年级英语下册Unit 6预习提纲
课 题； Unit 6 At a farm
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B Let’s talk Let’s play (No.4)
预习内容及要求
一.课本P74
1.试读Let’s talk 对话.划出不认识的单词或句子。 2.听Let’s talk 录音.跟读对话。[3遍] [注意对话中的疑问句及其回答。] Are these tomatoes ? 答； . Are they potatoes ? 答； . Are those cucumbers ? 答； . What are these ? 答； . 3.口头翻译对话大意。 4.英汉互译；
What are these? ? They are carrots. . 这些是西红柿吗？Are tomatoes? 那些是黄瓜吗？ Are cucumbers?
5.利用有关蔬菜词汇.按照课本Let’s play中的方式和家长或同学练习对话。[注意单复数形式的变化。]
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