办法
为规范实验实训教学工作，建立合理稳定的实验实训教学秩序，不断提高实验实训教学质量和管理水平，结合学院实际，特制定本办法。
一、指导思想
实验实训教学环节与理论教学环节紧密结合，突出实践教学在学生专业技能培养中的重要作用。根据工作岗位职业能力需求，合理配置利用各种教育教学资源，根据专业人才培养方案与大纲的要求，合理规划设计实验实训教学过程,加强实验实训教学环节的管理、指导与质量考核，体现实验实训教学科学性、适应性与思想性的有效统一，全面提高学生的专业技能与职业素质。
二、实验实训教学的计划管理
1、实验实训教学必须依据人才培养方案、课程标准等教学文件规定进行，杜绝实验实训教学的随意性。
2、单独设实验实训课的课程，应在人才培养方案中明确规定实验实训教学的总学时数。不单独设实验实训课的课程，应在人才培养方案中明确规定该课程实验实训教学所占学时数，人才培养方案制订后，严格按计划执行。
3、训练大纲是以纲要形式编写的有关学科教学内容的实验实训教学指导文件。训练大纲是组织和检查教学活动的依据，也是编写实验实训指导书（或实验实训教材）和考核学生实验实训课成绩的依据。每门实验实训课均须制定训练大纲。未独立开设的实验实训课，其训练大纲作为课程课程标准的子大纲附于该课程课程标准之中。
4、训练大纲须经教研室、实验室集体讨论编写，由所在系部同意，教务处审查，主管副院长批准后执行。经主管副院长批准的训练大纲为法定文件，任何部门、个人未经批准不得擅自变动，保持训练大纲的严肃性，各有关部门必须认真组织实施，保证实验实训教学的顺利进行。
5、凡开设实验实训课的课程，必须有实验实训教材或指导书。实验实训教材或实验实训指导书应根据训练大纲选用或编写，要对每项实验实训的名称、内容、学时、实验设施、实验方法、操作规程、注意事项、实验结果、数据处理等作出明确规定。选用、自编或改编的实验实训教材，需由所在系部同意，教务处审查，主管副院长批准后执行。
6、实验实训I、上机训练课表一经下达，任何部门、个人未经批准，不得随意改动。教务处、各系部将按课表进度检查计划执行情况和实验实训教学质量。如有特殊原因要求调课，须由指导人员（教师）提出申请，办理调课手续。
三、实验实训教学过程管理
1、实验实训教学要严格按照训练大纲的规定进行，不得随意改变学时或减少、变更实验实训项目。
2、教研室应根据人才培养方案和训练大纲的要求编写实验实训教材（讲义）或实验实训指导书。指导书应包括实验实训目的、要求、实验实训原理、实验实训所用仪器、实验实训步骤和方法、实验实训注意事项、实验实训预习要求、实验实训报告要求等，实验实训指导书应随人才培养方案和训练大纲的变化随时作相应修订。
3、实验实训教学人员要按照训练大纲和实验实训指导书认真备课，写出指导实验实训讲稿（教案）。每次实验实训课之前，实验实训指导教师和管理人员要做好一切准备工作，包括检查仪器、设备运转是否正常，检查安全设施、备齐实验实训用材料和工具，对实验实训目的、要求、原理、步骤、实验实训装置等做到心中有数。对实验实训难度较大或新开的实验实训要进行预做，对新到岗或首开实验实训的指导教师必须进行试讲、试做。
4、教师应提前一周将实验实训项目通知学生，并布置预习任务。学生在做实验实训前，指导教师要检查学生预习情况，预习不合格者不得参加实验实训。
5、学生第一次上实验实训课，由负责实验实训指导教师宣讲学生实验实训守则及实验实训室有关规章制度。对破坏规章制度、违反操作规程或不听指导的学生，指导教师有权停止其实验实训。
6、实验实训教学人员在实验实训前应对实验实训的有关理论、方法做系统讲解，主讲教师必须与实验实训技术人员一道参加学生第一轮实验实训的指导。实验实训中，指导教师要巡回检查，进行规范指导，不能包办代替，要让学生独立操作，培养学生动手能力，独立分析、解决问题的能力。
7、上实验实训课时，实验实训室工作人员及指导教师必须提前十分钟到达实验实训室。实验实训中，指导教师不得随意离开实验实训室，严格要求学生遵守实验实训纪律,保持肃静和实验实训室清洁，不准动用与实验实训内容无关的仪器设备。特别要注意人身安全和设备安全，严格遵守操作规程。学生准备就绪后，必须经实验实训指导教师检查许可后方可进行实验实训。
8、实验实训结束后，实验实训教学人员要认真检查、整理仪器设备，如有损坏、丢失，要立即组织有关人员调查，了解仪器设备丢失、损坏原因，根据有关规定提出处理意见,及时报主管部门。并按学院统一印制的实验实训记录将各项内容逐项填写清楚，并将记录保存完好。
9、实验实训教学人员要认真批改实验实训报告，对不合格的要根据具体情况要求学生重做实验实训或重写实验实训报告。 10、实验实训教学检查主要是对实验实训教学过程的各个阶段和各个环节的组织实施情况、实验实训教学管理规章制度的执行情况及实验实训课堂教学和学生的学习情况进行检查。要经常深入实验实训教学第一线，通过听课、检查、抽测学生操作能力、检查学生实验实训报告完成情况、广泛听取意见等方式、方法了解和检查各门实验实训课的的教学质量，及时反映和解决实验实
训教学中出现的问题，并做好文字记载。
四、实验实训教学研究
1、教研室（实验室）主任应组织实验人员，不断改革实验实训教学方法和手段，进行实验实训教学法研究活动。
2、有条件的实验室，可在常规型实验的基础上，增加综合型、设计型实验，多开选做实验，更新实验项目，并加强使用现代测试手段和微机进行实验数据处理、分析等方面的训练。
3、实验室要创造条件，积极采取开放式实验教学，努力提高教学设备利用率。
4、要鼓励实验技术人员，自制或改造实验装置。鼓励广大教师和实验技术人员积极参与上级主管部门实验技术立项的申报和研究。
五、实验实训室管理
1、实验实训室内要根据本实验实训室特点和要求，悬挂以下内容（或其中几项）：《实验（训|）室规则》、《学生实验实训守则》、《安全管理规则》、《实验实训操作规程》等。
2、实验实训室要切实强化“以人为本，安全第一”的意识，严格执行《实验（实训）室安全管理规则》。
3、实验实训室要保持周围环境及室内地面、墙面卫生整洁，室内设备布局合理、物品摆放整齐、无灰尘，门、窗洁净明亮，仪器设备、工具等，要定期擦拭、保养，要有卫生制度，责任划分要明确。
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