汉中市狠抓现代教育技术的应用和研究成果屡受国家和省上嘉奖

信息技术教育２０１Ｏ年ＮＯ．２　汉中市狠抓现代教育技术的应用和研究　成果屡受国家和省上嘉奖　汉中市电教馆　刘静　●第三届全国中小学新媒体新技术教学应用研讨　会暨基于交互式电子白板学科教学课例评选揭晓，汉　中多名教师荣获一等奖　第三届全国中小学新媒体新技术教学应用研讨会　暨基于交互式电子白板学科教学课例评选获奖名单５月　７日在中央电教馆网站公布。汉中市电教馆组织指导并　选送的１１个课例１０个获奖，其中，一等奖４个、二等奖　４个、三等奖２个。汉中也是陕西省乃至西部地区在此　项活动中获奖的唯一一个地市。　２００９年，在第二届全国全国中小学新媒体新技术　教学应用研讨会暨基于交互式电子白板学科教学观摩　活动课例评选中，汉中市电教馆组织选送的８个课例全　部获国家奖励，其中三位教师赴南京参加了颁奖大会　现场的上课和说课展示交流，获得现场展示一等奖２　个、二等奖１个；市馆刘静老师被全国活动组委会聘为　现场上课评委；汉中市电教馆荣获全国优秀组织奖。　今年，在第三届全国中小学新媒体新技术教学应用研　讨会暨基于交互式电子白板学科教学观摩活动课例评　在学生与拍摄学生机子连成一条线的中间，挡住学　生，否则学生机拍摄到的是教师的背面，有时恰巧学　生较高，挡住了教师，这样的画面就非常难看了。　３．声音的采集问题。课堂实录声音的采集是较难　解决的问题。通常情况下教师配戴耳麦，学生采用无　线话筒把声音信号传递到扬声器。在不具备切换设备　的情况下通过主机位机外话筒采集声音。但在实际操　作中学生回答问题时话筒往往跟不上，造成拾音间　断，为了有效解决这个难题可在教室前后各挂置一个　话筒进行声音采集，个别差异在后期制作时进行修正　达到协调统一。　４．后期制作问题。所谓后期制作就是将两台摄像　机拍摄的录像素材进行选择、取舍和组按，片头、片　尾、字幕和声音合成统一，不仅是一部连贯流畅、含　义明确并具有一定艺术感染力的录像作品，而且是课　堂上教师形象、教学行为的直观体现，是一堂完完整　整的课。　在画面的选择与组合、镜头的切换、特技的应用　等方面做到适时、适度、准确、合理，切忌画面停顿　过短或镜头切换频繁以及过多地使用特技镜头而造成　中心不突出、画面零乱，以致削弱了原有的课堂教学　效果。对超过规定时间长度的课堂教学录像进行一些　取舍，主要是将那些繁琐、拖沓、重复的内容加以精　简，对一些同一动作的内容（如学生写作、制作、实　验、分组讨论等）可通过镜头的转换来省略其间不必　要的过程，使整片达到规定的长度。　５．补拍的问题。需要注意的是在课后要补拍一部　分空镜头以便在后期制作时用来覆盖摄像人员所拍摄　的镜头不到位，造成某些重要的教学信息遗漏，或有　不雅的动作和意外断点等以保证课堂录像信息的完整　性。空镜头的引用要自然和谐。运用副机位的画面，　尤其在学生回答问题时，要保证音画同步。　课堂　录像剪辑时要保证镜头与镜头组成的动作事态外观的　自然、连贯和流畅，注意人物行动的方向及彼此间的　空间关系，要让观众感到所有的画面都是一气呵成　的。　总之，课堂教学实录的拍摄，是一门技术，更是　门艺术，需要我们不断地学习、探索和总结、交　流。只要我们熟悉教育教学规律，了解教材、教法，　执教教师的授课特点，精心做好拍摄前准备工作，并　解决好拍摄过程中出现的一些细节问题，就一定能拍　摄出高水平、高质量的课堂教学实录。以上所言是我　多年来在拍摄实践中一些做法和积累的经验，希望能　够抛砖引玉，为提高课堂教学实录拍摄质量发挥积极　作用。　一・４５・　信息技术教育２０１　ｏ４ＮＯ．２　选活动中，汉中再次成绩优异，又将有三位教师应邀　赴深圳颁奖大会现场做现场上课和说课的展示交流。　基于交互式电子白板环境下的教学应用，是陕西　省“三五”人才、市电教馆张剑同志从２００５年就开始　主抓的一个重点研究课题。该课题的重点内容一是交　困地区教育发展的新路。　●汉中教师在陕西省第五届中小学新课程资源应　用与学　互式电子白板在课堂教学中的应用研究：二是利用电　子白板的交互功能进行远程互动教学及远程赛教、教　研等教学交流活动的应用研究。　２００６年，市馆就同浙大网络利用“万朋在线”平　科整合展示交流会上荣获现场讲课一等奖　４月１９日一２１日，陕西省第五届中小学新课程资源　应用与学科整合展示交流会在安康举行，来自全省各　地市教育局、电教馆（中心）及中小学教师４００多人参　加会议。在现场展示交流中，由汉中市电教馆组织选　送的汉师附小教师陈红和镇巴县泾洋中学教师潘祥波　台进行了点对点之间的远程互动会议系统及远程家教　培训系统的测试工作。　０７年以来，市馆多次组织汉师附小、宁强北关小　学、陕飞一小、勉县周家山中心小学等学校进行远程　互动教学实验活动，研究如何在广域网网环境下实现　优质课堂资源共享。　经过几年的研究与实践，利用电子白板的交互功　能进行远程互动教学及远程赛教、教研等教学交流的　研究与实践也取得重大突破，有效解决了远程互动教　学系统的软件和硬件设备配置问题，在教学中也形成　一套老师能够熟练操作的技术培训方法和教学应用手　册。　２００８年３月２５日，陕西省人民政府副省长朱静芝带　领省教育厅厅长杨希文、省财政厅副厅长丁云祥及省　政府相关工作部门负责人在汉中市委副书记、市长胡　润泽、副市长韩开兴等领导的陪同下到汉师附小观看　了广域网环境下的多媒体远程互动教学示范课。　此外，为了深入推进应用工作，更好地促进全市　优质资源共享，促进县区、学校之间教学应用工作的　交流与研讨，给全市广大中小学教师提供一个更快　捷、更高效的相互学习、相互交流的平台，提高应用　效益；同时，为了节省时间，节约经费，让更多的中　小学教师能够参与教学应用的交流与研讨，汉中市电　教馆于２００８年１１月利用远程互动教学平台，组织开展　了中小学新课程资源应用与学科整合展示交流活动。　展示活动每节课６０分钟。其中，前４Ｏ分钟为上课，后　２Ｏ分为评课。每节课后，由市馆及各县（区）电教中　心负责组织开展评课活动。县区（市直学校）展示课　例在所属县区（学校）互动教学点上课，其他县区组　织相关学科、相关年级的教师在所属县区互动教学点　进行实时听课、评课及在线实时交流、研讨。　利用远程互动教学平台，实现了多个教室一起听　课，授课教师和异地听课的老师们利用远程互动平台　进行音视频在线交流，得到了全市广大中小学教师的　积极参与和一致好评。远程互动教学形式的探索与实　践也为我市支教、培训等工作开辟了一条新的途径，　同时为远程互动会议搭建了平台，拓展了我市教育信　息化建设及应用的新领域，显示了教育信息化在促进　教育均衡发展和教育公平的巨大作用，创出了一条贫　・４６・　分别荣获小学组和初中组现场展示课一等奖。　陈红老师在计算机多媒体环境下上了一节语文　课，她以恰当有效的资源应用、娴熟的应用技能、精　湛的教学技艺赢得了现场评委和听课教师、学生的一　致好评，以绝对优势获得小学组现场展示一等奖的第　一名。潘祥波老师在网络环境下上了一节数学课，这　也是本次大会初中组唯一一节网络环境下的整合课　例。潘老师以数学专题学习网站的形式给学生提供了　自主探究学习的平台，充分调动了学生的学习积极　性，教学的重、难点在网络环境下轻松解决，学生的　知识视野得以拓展，现场听课教师及学生大开眼界、　评委给予高度评价，本节课荣获初中组现场上课一等　奖。　汉中市在陕西省前四届中小学新课程资源应用与　学科整合展示交流活动中成绩一直位居全省先进行　列，连年被评为全省优秀组织单位，受到省教育厅表　彰。　中小学资源应用与学科整合工作一直是汉中市教　育教学研究的一项重点工作。市电教馆每年都定期举　办以教育信息化应用示范学校为主体的中小学资源应　用与学科整合展示交流活动；以现代教育技术实验学　校为主体的、结合课题研究开展应用展示交流活动，　并利用远程互动教学平台，举行全市异地上课评课的　远程教学研讨活动。通过举办各类展示交流研讨活　动，充分发挥示范学校和实验学校的研究、示范及辐　射作用，带动全面应用，促进全市教师应用水平的整　体提升。　０