语言：《绳子》
【活动目标】
1.想象生活中各种像绳子的事物。 2.体验形体表演的乐趣。 【活动准备】
儿歌：《绳子象什么》、各式粗细长短不一的绳子。 【活动过程】
一、老师边念“儿歌《绳子象什么》”，边做出儿歌内容的大致形体的动作，如：“绳子细长长”：双手向上，双脚垫高，将身体往上拉。“像小蛇”：扭动身体左右晃动。“粗短短”：慢慢将身体左右缩至最小。“Q又软”：前后摇动身体。“围圈圈”：趴在地板上双手绕成圆圈状。“开进大花园”：匍匐前进。和幼儿讨论绳子摆荡、抖动时像什么？绕成圆圈、三角形、正方形又像什么？用绳子配合形体动作做出各种可能的联想物，如：洗澡的毛毛虫、游泳的鸭子、跳舞的小丑、软绵绵的棉花糖、粘粘的口香糖。记录幼儿对绳子产生的联想物，进行“绳子变身”的游戏。请幼儿假装自己是绳子试试看，变成联想物的样，如： 二、老师：“绳子变身了。” 幼儿：“变什么？”
老师：“变成会转动的电风扇” 老师示范动作，带动幼儿参与。
幼儿配合口令做动作的同时，可用节奏轻快的音乐作为开始结束动作的号令。 将幼儿联想的内容在海报纸上，张贴在语言区，供有兴趣的幼儿继续“变身”。 三、活动评价：
（一）能用绳子配合形体表现联想的东西。能配合口令做动作。 附：儿歌《绳子像什么》
（二） 绳子细长长，像小蛇儿在路中央，像面条儿Q又软，绳子围圈圈，像一列火车开进大花园！ 一、情况反思：
本节课通过和孩子们的谈话，以及引导孩子们去想象绳子的特点，所以大部分的孩子很快就能够掌握这首儿歌。
二、不足之处：
有几个好动的孩子位置坐不住，上课捣乱。 三、采取措施： 加强孩子的常规训练
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