一年级音乐《法国号》教案

课题 《法国号》 课时 1 课型 主备人 邓忠丹 补改栏 1.情感态度与价值观：通过歌曲《法国号》的学习，让学生体会圆舞曲的风格特点和“小小音乐家”的自豪感，对音乐产生浓厚的兴趣。 教 学 目 标 2.过程与方法：了解认识法国号，知道它的另一个名字叫圆号，掌握三拍子的强弱规律，认识低音音符，，提高对音乐的探索欲和理解能力。 3.知识与技能：完整演唱歌曲，能有感情的用断音、连音的形式演唱歌曲。 活动1【导入】一、组织教学，感知音乐1.随《法国号》伴奏音乐引导学生拍打节奏，初步体验感受歌曲节奏特点。 2.以合作的方式，鼓励学生用自己喜欢的方式随音乐拍打三拍子节奏，掌握三拍子的节奏规律。 （设计意图：初步感知音乐《法国号》节拍，掌握三拍子的节奏规律）活动2【讲授】二、认识“法国号”，感受其音色特点 1.出示课件，认识乐器“法国号”。 2.聆听“法国号”的音色。 （设计意图：通过课件图片认识乐器“法国号”，感受其音色，为之后的演唱歌曲做铺垫）活动3【讲授】三、学习歌曲《法国号》 （一）学习歌词 教 学 过 程 1.出示课件，播放歌曲《法国号》，感受歌曲的情绪，熟悉旋律。 2.师范唱歌曲。歌曲中哪里是在模仿法国号的声音？（引导学生用有弹性的声音读好“嗡巴巴”） 3.学读歌词。 （二）学唱歌曲 1.用哼唱的方式学唱歌曲旋律。 2.师逐句教唱歌曲，通过对比演唱，感受“嗡巴巴”和“谁在唱歌”演唱声音的不同。 3.出示课件，观察乐句的特点，引导学生唱准最后一个乐句。 4.歌曲接龙：学生跟琴演唱歌曲前三个乐句的前半部分，老师演唱后三个乐句的后半部分，学生聆听并配合动作表演；互换接龙唱。 5.歌曲处理，指导生像小音乐家一样自豪地演唱。 6.完整演唱歌曲。 （设计意图：通过对比唱、接龙唱等方式，引导学生能用富有弹性和连贯舒展的声音表现歌曲。）活动4【活动】三、拓展创造 1.根据歌曲的节奏特点，为歌曲编创舞蹈动作。 2.同桌互动，共同表演。 （设计意图：以编创舞蹈动作的方式，进一步感受歌曲三拍子的韵律）活动5【活动】四、课堂小结 1.探讨我们今天的收获。 2.师生再见，下课。 板 书 设 计 反 思