重庆市八校2017-2018学年七年级政治下学期第二阶段测试试题
(满分 50 分，考试时间 45 分钟)
一、选择题：下列各题的备选答案中，只有一项是最符合题意的，请选出。（本大题共10小题，每小题2分，共20分）
1．对下边漫画《指鹿为马》的寓意理解正确的是（ ）
A. 我们要形成独立意识，培养思维的独立性，不接受别人的任何意见 B. 我们要培养批判精神，敢于对不合理的事情说“不” C. 学会相互尊重，乐于包容与自己不同的观点 D. 随大流，别人怎么说自己就怎么说
2．男生.女生，让我们荡起双桨。你对右图中某中学校规的评价是（ ）
①这不利于扩大交往范围和锻炼交往能力 ②这有利于加强对女生的保护 ③这不利于增进自己的性别意识
④这不利于对异性的了解和学习对方的长处，完善个性
Ａ．①③④ Ｂ．①②③ Ｃ．①②④ Ｄ．②③④
3．青春并不意味着肆意放纵，总有一些基本规则不能违反，一些基本界限不能逾越。这些规则和界限主要包括( )
①道德规范 ②法律法规 ③纪律 ④“帮派”约定 A. ①②③ B. ①②④ C. ①③④ D. ②③④ 4．下列对情绪的理解正确的是
①基本情绪可分为喜、怒、哀、惧四类 ②情绪犹如双刃剑,会对人产生不同的作用 ③情绪与个人的生活态度紧密相连,并且不可调控 ④我们应该学会在合适的场合、用合理的方法表达情绪
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A. ①②③ B. ②③④ C. ①②④ D. ①②③④ 5．下列对于情绪与情感的认识，正确的是（ ） ①情感与情绪都是复杂多样的
②情绪是短暂、不稳定的，情感是逐渐积累、相对稳定的 ③都会随着情境的改变而随时变化
④都有正面与负面之分，会给我们带来不同的感受和体验 A. ①②③ B. ①②④ C. ②③④ D. ①③④
6．公式：I＋We＝Fully I的意思是：一个人只有把自己融入集体中，才能最大限度地实现个人价值，完善自己的人生。这启示我们（ ）
①为集体的建设奉献自己的力量 ②不要发挥自己的长处 ③对集体的公共事务多关心，少冷漠 ④只要融入集体，就能实现自己的人生价值 A. ①② B. ①③ C. ②③ D. ②④
7．没有班集体中人与人之间的团结协作，个人的智慧就难以发挥作用。下列选项中体现这个道理的有（ ）
A. 千里之堤，溃于蚁穴 B. 金无足赤，人无完人 C. 一个篱笆三个桩，一个好汉三个帮 D. 有志者事竟成
8．你们班民主选举班长，下列四个候选人，你选举谁当班长（ ） A. 给你送小礼物的同桌 B. 你小学时经常帮你打架的“哥们” C. 公正、责任心强的小伟 D. 承诺当选班长后“罩”着你的小波
9．不以规矩，不成方圆。当我们的个人意愿与集体的某些规则发生冲突时，下列做法正确的是( )
①个人意愿服从集体要求 ②理解集体要求的合理性 ③坚持自己意愿，视集体规则可有可无 ④积极寻找解决个人意愿与集体规则冲突的平衡点 A. ①②④ B. ①③④ C. ①②③ D. ①②③④
10．“两个学生做值日，一个孩子生病没来，另一个孩子只做教室的一半，另一半就留着。”“大扫除把自己的那份干完就离队提前回家。”这是发现在某班的一种现象。这警示我们，创建一个优
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秀的班集体需要（ ）
①各自为政，张扬自我，突出个性 ②团结友爱，互帮互助，积极向上 ③各尽其能，发挥所长，奉献集体 ④团结协作，互助前行，共同提高 A. ①②③ B. ①③④ C. ②③④ D. ①②④
二、简答题（本大题共3小题，每小题4分，共12分） 11．请将下面表格填写完整。（各1分）
情境 五星红旗在国际赛场上冉冉升起 国家免费提供的教科书 看到南京大屠杀惨不忍睹的画面 (1) (2) (3) 情感体验 观赏人民英雄纪念碑四周的人民英雄群雕 (4)
12．阅读对话，回答问题
（1） 为什么小米觉得小明的变化和反应很正常？（2分）
（2）如果你是小米，请你补充完整她要对小明提出的建议。（2分）
13．七年级（1）班学习氛围很好。口语优异的英语课代表每天为同学们用英语讲一个小故事；酷爱文学的语文课代表为同学们精心选取“每日一句”；思品课代表则每日为同学们准时播报“每日要闻”……这些活动不仅极大地培养了同学们的学习兴趣，而且使同学们学到了为人处事的道理。在学校最近开展的班级评比中，该班以明显优势赢得了“优秀班级”的称号。 （1）这段材料体现了该班什么特点？（2分）
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（2）进入中学以后，我们都有了自己新的班集体。说一说，我们该如何创建一个优秀的班集体呢？（2分）
三、分析说明题（本大题共2小题，每小题6分，共12分）
14．“构建社会主义和谐社会”已深入人心，全国各地纷纷行动，落到实处。构建和谐校园，也是构建社会主义和谐社会的重要内容。
学校决定开展“和谐校园我参与”主题活动，请你也参与进来，完成以下任务。 （1） 列举校园中存在的不和谐现象。（2分）
（2） 为消除这些不和谐现象，请你为学校提出几条合理化建议。（2分）
（3） 中学生应怎样为构建和谐校园而努力？（2分）
15．材料一：2017年8月8日九寨沟发生了7.0级地震，地震造成了不少人员伤亡。道德与法治课老师在课上讲了这一新闻后，全班一片沉寂，同学们浸润在悲伤中，深深地同情灾区群众，并组织捐款，表达了援助灾区，一方有难，八方支援的情感。
材料二： 2017年10月24日中午1时许，经过了接近5个小时的外周血采集循环过程，四川省21岁的小伙罗良成功无偿捐献187毫克造血干细胞悬液，这次捐献量可以拯救一名2岁白血病孩童的生命。
（ 1 ）结合材料一，看到灾区群众的悲伤，同学们也陷人了悲伤。这说明情绪具有什么特征? (2分)
（ 2 ）材料一和材料二共同说明了什么问题？（2分）
（ 3 ）结合材料一和材料二，说说生活中我们传递了哪些正能量？(2分)
四、活动探究题（本大题共1小题，6分）
16．小亮是某校七年级的新生。开学三四个星期了，他对班集体中的一些现象感受颇深。以下是他和同班同学小光的对话：
小亮:“我的新集体真是没劲，存在着对人不礼貌、不与人合作、竞争中不尊重对手的问题，不如我
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们原先的集体温馨。”
小光：“我也觉得现在的新集体没有以前小学的集体美好，原先我们的班集体成员之间互相关怀，充满友爱，可是现在个别同学欺侮我们农村来的孩子。太让人寒心。” 小亮：“就是!”
小光：“我对美好的班集体充满了憧憬。” 小亮：“……”
针对以上两个同学的对话，班主任决定组织开展一次为“美好愿景我憧憬”的主题班会活动。请你参与进来,完成如下任务：
(1)【班会设计】假如请你来组织本次班会，你会如何设计班会流程？（2分）
(2)【请你列举】你憧憬的美好班集体具有哪些显著特征？（2分）
(3)【请你阐述】在主题班会上,有一个环节是“美好集体我参与，良好氛围我感受”。小李说自己感受到的班集体的良好氛围①是“民主的、公正的”；②是“充满活力的”，那么，你对这两个方面的理解是什么，请你任选其一进行阐述。（2分）
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重庆市重点中学17-18学年度下期
八校第二阶段测试
初 2020 级 道德与法治 参考答案
1．B 2．A 3．A 4．C 5．B 6．B 7．C 8．C 9．A 10．C
11．(1)示例：自豪感 (2)示例：兴奋感 幸福感 (3)示例：同情感 悲伤感 (4)示例：崇敬感 敬佩感（答案不唯一，根据自己的情感体验全作答即可）
12.（1）进入青春期，身体外形会有明显的变化，我们会更加关注自己的外表。不良的情绪会影响我们的观念和行动，可能会让我们因为某个小小的挫折而止步不前。（其他答案言之成理亦可）
（2）悦纳生理的变化；寻找正确的方法调节情绪，成为情绪的主人；寻找更好的提高学习成绩的方法。
13．（1）这个班级有集体凝聚力，每个同学都有较强的 集体荣誉感，班级具有向心力和归属感。（2）树立共同目标。建立一个良好班集体，是我们的共同目标。各尽所能，发挥所长．增强集体荣誉感．增强集体的凝聚力。
14．（1）同学之间的矛盾纠纷、不爱惜校园环境、不遵守学校纪律等。（2）只要针对不和谐现象提出合理建议，言之有理即可。（3）正确处理个人利益与集体利益的关系、正确处理集体中的角色冲突、调整自己的节奏，融入集体。
15．答案要点：
（ 1 ）材料一所列举这种情况，受到他人情绪的感染，说明了情绪具有感染性与相通性。 （ 2 ）材料一和材料二共同说明了传递正能量，关爱他人，创造美好情感体验。
（ 3 ）①关爱他人，用自己的热情和行动来影响环境。②不断创造美好的情感体验，并积极传递美好的情感，让周围的世界因为我们的积极情感多一份美好。（言之有理即可）
16．(1）（示例)第一步,做好班会前必要的准备工作。如收集一些美好集体的报道、优秀班集体的典型案例。第二步,向同学们说明召开本次班会的目的。第三步，分组讨论和交流，各组派一名代表在班内交流对美好集体的憧憬。第四步，班主任老帅做好会议总结，或者班委会向全班同学发出建设美好集体的倡议等。
(2)(示例)积极向上、充满活力、公平竞争、善于合作、愉快交往、自由呼吸、充满正能量等。 (3)①美好集体是民主的、公正的。对于集体事务，每个人都可以提出意见和建议，每个人的意见和建议都应该得到尊重和重视；每个人都应该遵守共同的规则，在规则面前没有特权和例外;每个人都享有公平的发展机会，没有偏见与排斥。②美好集体生活是充满活力的。集体成员之间的和而不同、相互激励和竞争是集体发展的动力，也是集体活力的重要表现。在集体生活中，竞争是以承认、尊重为前提的，集体成员之间应该交流互鉴，合作学习，共同提高。
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