师德师风主题学习心得

　　因为学校文化各有不同，所以各所学校开设的课程也就不尽相同。丰富多彩的课程有植树、捡垃圾、关爱孤寡老人的彩丝带公益课程;有绿意种植、舌尖上的美食、春日寻芳等实践课程;有各种花样操编排的运动课程;有中秋节、重阳节、亲情节等节日课程;有富有地方特色的山歌课程……最让我心动的是东洲小学余晨老师的蒙学吟诵课程。她将小学六年分为低中高三个学段开展蒙学吟诵，内容有《三字经》、《声律启蒙》、《龙文鞭影》。她的学生为我们展示了一曲《诗经小雅鹿鸣》，听着听着，我竟然轻轻跟着哼唱起来了，我们都应该知道我们中国的《诗经》真得就是世间绝美的乐音。

　　还有德胜小学的茶艺表演。中国上下五千年的文明史，每一页都渗透着茶的芬芳。源远流长的中华五千年的灿烂文明，赋予了茶深厚的文化底蕴。“书画琴棋诗酒花，当年件件不离它。而今七字都更改，柴米油盐酱醋茶。”茶已是中国人日常生活中不可或缺的一部分，茶是一种健康之饮，更是一种文化之饮、灵魂之饮。中国是茶的国度，从茶的发现到茶的利用升华到茶与文化艺术的结合，有着悠久的历史，以茶敬客早已成为中华民族的传统礼节。一杯清茶，联系了彼此的友谊，许多风雅之士，也和茶结下了不解之缘。

　　当前的社会浮夸之风盛行，我们不难发现这对于孩子也有一定影响。急功近利、见利忘义、追求享受这些我们在孩子身上也能找到。在悠扬的古筝声中，静静地品茶，“忘却自我”，对人的心灵就是最好的洗涤。在茶艺展示中有许多动作，如“凤凰三点头”，包括动作、神态都在教育学生如何礼貌待人，这对当今的竞争社会而言是难得的。

　　从孩子们对白茶和红茶的茶艺展示中，我感受到茶艺正是以提高学生素质为目标，通过茶艺学知识，学文化，学技能，最终落实到学做人的出发点和终结点上。热爱祖国、热爱祖国文化、文明礼貌、尊师敬老、互助互爱、诚实淳朴、一丝不苟这些好品质，都可以通过茶艺在一定程度上得到培养和提高。